今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于安徽大學在江蘇錄取分數(shù)線的問題，包含安徽大學在江蘇錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將安徽大學在江蘇五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、安徽大學在江蘇錄取分數(shù)線是多少

安徽大學在江蘇的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為260分至269分，錄取位次在52119 至4701排名區(qū)間,江蘇的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間，可以考慮報考安徽大學。

1、安徽大學在江蘇2022年歷史最低錄取分數(shù)線是567分，最低錄取排名位次在6073名;

2、安徽大學在江蘇2021年歷史最低錄取分數(shù)線是579分，最低錄取排名位次在5234名;

3、安徽大學在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是556分，最低錄取排名位次在48944名;

4、安徽大學在江蘇2022年物理最低錄取分數(shù)線是583分，最低錄取排名位次在24972名;

5、安徽大學在江蘇2021年物理最低錄取分數(shù)線是534分，最低錄取排名位次在52119名;

二、安徽大學在江蘇2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、安徽大學在江蘇2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	江蘇	歷史+不限	歷史	567	6073	31	本科
2022	江蘇	物理+不限	物理	556	48944	28	本科
2022	江蘇	物理+不限	物理	583	24972	39	本科

2、安徽大學在江蘇2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	江蘇	歷史+不限	歷史	579	5234	31	本科
2021	江蘇	物理+不限	物理	534	52119	27	本科
2021	江蘇	物理+不限	物理	573	21100	40	本科

3、安徽大學在江蘇2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	江蘇	-	理科	378	22573	62	本一
2020	江蘇	-	文科	374	4701	33	本一

4、安徽大學在江蘇2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	江蘇	-	理科	372	22330	53	本一
2019	江蘇	-	理科	299	21420	24	專科
2019	江蘇	-	文科	364	4883	43	本一
2019	江蘇	-	文科	260	8488	22	專科

5、安徽大學在江蘇2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	江蘇	-	理科	361	22956	51	本一
2018	江蘇	-	理科	275	18038	20	專科
2018	江蘇	-	文科	361	4732	45	本一
2018	江蘇	-	文科	269	9609	20	專科

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三、安徽大學學校師資介紹和最新簡介

安徽大學(Anhui University)坐落于素有“三國故地、包拯家鄉(xiāng)，江淮首郡、吳楚要沖”美譽的歷史文化名城、安徽省省會合肥市。學校是世界“雙一流”和國家“211工程”建設首批入列高校，是安徽省人民政府與教育部、與國家國防科技工業(yè)局共建高校，是安徽省屬重點綜合型大學。1928年，安徽大學肇基于時為省會的安慶市，開啟安徽現(xiàn)代高等教育之先河，賡續(xù)襟江帶淮崇教文化之菁華。幾經易址，于1956年遷建合肥；數(shù)度更名，1958年9月16日毛澤東主席親筆題寫“安徽大學”校名，這一天被定為校慶日。作為一所具有紅色革命傳統(tǒng)的高等學府，安徽大學辦學百年來，勇?lián)�民族復興大任，執(zhí)著“文化丕成、民族是昌”的辦學理想，秉承“至誠至堅、博學篤行”校訓精神，為黨育人、為國育才，累計培養(yǎng)了32萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，是安徽省內畢業(yè)生人數(shù)最多、分布最廣、影響最大的高校，被譽為省屬高校的“排頭兵、領頭雁”。學校堅持立德樹人根本任務，不斷提高人才培養(yǎng)質量。學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，著力構建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培養(yǎng)機制，努力培養(yǎng)具有社會責任感，富于人文情懷、科學精神和國際視野，服務。