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今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢(xún)關(guān)于青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的問(wèn)題,包含青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì),希望對(duì)大家有幫助!
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為260分至260分,錄取位次在71110 至22668排名區(qū)間,吉林的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間,可以考慮報(bào)考青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是309分,最低錄取排名位次在67224名;
2、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2021年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是271分,最低錄取排名位次在62751名;
3、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2020年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是290分,最低錄取排名位次在71110名;
4、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是344分,最低錄取排名位次在62140名;
5、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是267分,最低錄取排名位次在67745名;
1、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 吉林 | 理科 | 309 | 67224 | 19 | 專(zhuān)科 |
2022 | 吉林 | 文科 | 314 | 27809 | 21 | 專(zhuān)科 |
2、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 吉林 | 理科 | 271 | 62751 | 22 | 專(zhuān)科 |
2021 | 吉林 | 文科 | 292 | 25993 | 18 | 專(zhuān)科 |
3、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 吉林 | 理科 | 290 | 71110 | 22 | 專(zhuān)科 |
2020 | 吉林 | 文科 | 332 | 29295 | 18 | 專(zhuān)科 |
4、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 吉林 | 理科 | 344 | 62140 | 24 | 專(zhuān)科 |
2019 | 吉林 | 文科 | 371 | 22668 | 16 | 專(zhuān)科 |
5、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)
年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 吉林 | 理科 | 267 | 67745 | 23 | 專(zhuān)科 |
2018 | 吉林 | 文科 | 260 | 26481 | 17 | 專(zhuān)科 |
一、辦學(xué)定位青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省市共管、以市管為主的全日制普通高校。主要從事全日制高職教育和社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn),兼顧成人學(xué)歷教育、中外合作學(xué)歷教育及中小學(xué)教師、校長(zhǎng)培訓(xùn)等,具有接收外國(guó)留學(xué)生資質(zhì)和聘請(qǐng)外國(guó)文教專(zhuān)家資格。在職教職工801人,全日制高職在校生12000余人,五年,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%。二、辦學(xué)理念學(xué)校秉承“修能致用”的校訓(xùn),“厚德樂(lè)學(xué)、修能致用”的校風(fēng)和“樂(lè)學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風(fēng),構(gòu)建并不斷完善“黨建引領(lǐng) 四聯(lián)四驅(qū)”三全育人體系,通過(guò)“學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與家庭、學(xué)院與書(shū)院”四方聯(lián)動(dòng)和“思政育人、專(zhuān)業(yè)育人、文化育人、實(shí)踐育人”四維驅(qū)動(dòng),全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。全面實(shí)施大學(xué)生文明修身、體質(zhì)提升、心理健康、技能提升“四大工程”,扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”,不斷提升大學(xué)生綜合素質(zhì),助推學(xué)生成長(zhǎng)成才。三、歷史沿革1951年11月,青島教工業(yè)余學(xué)院創(chuàng)建,著名生物學(xué)家、教育家童第周和國(guó)學(xué)大師陸侃如分別任校務(wù)委員會(huì)主任和校長(zhǎng)1953年8月,青島教工業(yè)余學(xué)院改建為青島教師進(jìn)修學(xué)院1958年7月,青島教師進(jìn)修學(xué)院創(chuàng)建師專(zhuān)部,改稱(chēng)青島工讀師范專(zhuān)科學(xué)校,。
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