今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于湖北第二師范學院在內蒙古錄取分數線的問題，包含湖北第二師范學院在內蒙古錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將湖北第二師范學院在內蒙古近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、湖北第二師范學院在內蒙古錄取分數線是多少

湖北第二師范學院在內蒙古的歷年錄取分數從低到高的區間為349分至484分，錄取位次在52011 至8407排名區間,內蒙古的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考湖北第二師范學院。

1、湖北第二師范學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數線是349分，最低錄取排名位次在52011名;

2、湖北第二師范學院在內蒙古2021年理科最低錄取分數線是412分，最低錄取排名位次在31753名;

3、湖北第二師范學院在內蒙古2020年理科最低錄取分數線是424分，最低錄取排名位次在34229名;

4、湖北第二師范學院在內蒙古2019年理科最低錄取分數線是441分，最低錄取排名位次在34614名;

5、湖北第二師范學院在內蒙古2018年理科最低錄取分數線是425分，最低錄取排名位次在36454名;

二、湖北第二師范學院在內蒙古2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、湖北第二師范學院在內蒙古2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	內蒙古	理科	349	52011	6	本二A
2022	內蒙古	文科	440	9874	4	本二A

2、湖北第二師范學院在內蒙古2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	內蒙古	理科	412	31753	6	本二A
2021	內蒙古	文科	446	12697	4	本二A

3、湖北第二師范學院在內蒙古2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	內蒙古	理科	424	34229	6	本二A
2020	內蒙古	文科	495	10118	4	本二A

4、湖北第二師范學院在內蒙古2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	內蒙古	理科	441	34614	6	本二A
2019	內蒙古	文科	511	8407	4	本二A

5、湖北第二師范學院在內蒙古2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	內蒙古	理科	425	36454	6	本二A
2018	內蒙古	文科	484	8828	4	本二A

河北大學和湖北第二師范學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北第二師范學院和河南財政金融學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北第二師范學院的市場營銷專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖北第二師范學院貴州錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

湖北第二師范學院和湖南工學院哪個好 2024分數線排名對比

西藏大學和湖北第二師范學院哪個好 2024分數線排名對比

浙江理工大學和湖北第二師范學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北第二師范學院和山東農業大學哪個好 2024分數線排名對比

中國石油大學(北京)克拉瑪依校區和湖北第二師范學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北第二師范學院和常熟理工學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北第二師范學院和鄭州師范學院哪個好 2024分數線排名對比

湖北第二師范學院和長治學院哪個好 2024分數線排名對比

三、湖北第二師范學院學校師資介紹和最新簡介

湖北第二師范學院位于九省通衢的湖北省武漢市，是一所以教師教育為主要特色，教育學、理學、工學、文學、管理學、藝術學等學科為支撐的省屬普通本科院校，是湖北省教師教育的重要基地之一，為教育部人工智能助推教師隊伍建設試點高校、湖北省首批“優師計劃”主培學校和“湖北省2011計劃”牽頭高校。學校前身是1931年創立的湖北省立教育學院。湖北省工業學校、湖北省經濟管理干部學院先后于2003年和2009年整體并入。2007年，在湖北教育學院基礎上建立湖北第二師范學院，開創了省級教育學院改制為普通本科院校的先例。湖北省中小學教師業務指導機構湖北省普通教育干部培訓中心、湖北省中小學教師繼續教育中心設在學校，在服務、引領全省基礎教育改革與發展中發揮著重要作用。積極響應“教師教育振興行動計劃”，獲批教育部普通高校人文社會科學重點研究基地北京師范大學教師教育研究中心湖北分中心。與東湖新技術開發區共同創建“光谷教師教育綜合改革實驗區”。與省體育局深度戰略合作，打造體教融合“樣板工程”。建校90年來，學校培養培訓了30萬余名優秀人才，為基礎教育和區域經濟社會發展做出了突出貢獻。2008年起，學校先后與華中師范大。