今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于天津醫學高等專科學校在青海錄取分數線的問題，包含天津醫學高等專科學校在青海錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將天津醫學高等專科學校在青海五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、天津醫學高等專科學校在青海錄取分數線是多少

天津醫學高等專科學校在青海的歷年錄取分數從低到高的區間為286分至380分，錄取位次在21886 至5451排名區間,青海的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考天津醫學高等專科學校。

1、天津醫學高等專科學校在青海2022年理科最低錄取分數線是317分，最低錄取排名位次在19472名;

2、天津醫學高等專科學校在青海2021年理科最低錄取分數線是319分，最低錄取排名位次在18571名;

3、天津醫學高等專科學校在青海2020年理科最低錄取分數線是333分，最低錄取排名位次在16985名;

4、天津醫學高等專科學校在青海2019年理科最低錄取分數線是286分，最低錄取排名位次在21886名;

5、天津醫學高等專科學校在青海2018年理科最低錄取分數線是327分，最低錄取排名位次在16707名;

二、天津醫學高等專科學校在青海2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、天津醫學高等專科學校在青海2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	青海	理科	317	19472	39	專科
2022	青海	文科	380	7390	16	專科

2、天津醫學高等專科學校在青海2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	青海	理科	319	18571	39	專科
2021	青海	文科	365	7360	16	專科

3、天津醫學高等專科學校在青海2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	青海	理科	333	16985	41	專科
2020	青海	文科	408	5598	14	專科

4、天津醫學高等專科學校在青海2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	青海	理科	286	21886	41	專科
2019	青海	文科	406	5665	14	專科

5、天津醫學高等專科學校在青海2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	青海	理科	327	16707	41	專科
2018	青海	文科	380	5451	14	專科

陜西工業職業技術學院和天津醫學高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

焦作大學和天津醫學高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

北京北大方正軟件職業技術學院和天津醫學高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

天津醫學高等專科學校黑龍江錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

浙江警官職業學院和天津醫學高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

天津醫學高等專科學校在湖北預估錄取分數線2024年多少分

天津醫學高等專科學校廣西錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

天津醫學高等專科學校和上海工商外國語職業學院哪個好 2024分數線排名對比

北京農業職業學院和天津醫學高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

天津醫學高等專科學校在內蒙古錄取分數線是多少？2024最低位次排名

天津醫學高等專科學校云南錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

山東醫學高等專科學校和天津醫學高等專科學校哪個好 2024分數線排名對比

三、天津醫學高等專科學校學校師資介紹和最新簡介

天津醫學高等專科學校始建于1908年，是天津市唯一一所醫學類高等專科院校，學校是全國百所“國家示范性”高等職業院校，于2019年底被評為“高水高職學校和專業建設計劃”高水學校建設單位，成為雙高校中唯一一所衛生類學校。學校坐落在天津市河西區柳林風景區，環境優美，交通便捷。現有護理等19個專業，面向全國招生，在校生7400余人。年來，學生就業率一直保持在98%以上，畢業生遍布30個省市，為我國衛生與健康事業發展輸送了大批優秀人才。經過一個多世紀的建設，學校現有護理、臨床醫學、口腔醫學、藥學與醫學檢驗技術、醫療技術、公共衛生與衛生事業管理6個系、基礎醫學和公共課2個教學部、5所附屬醫院和170余家校外實訓基地。學校師資力量雄厚，擁有一支優秀的專兼職教師團隊，市級優秀教學團隊4個、政府特貼專家3人、全國職業教育先進個人1人、市級教學名師3人。學校始終把提高人才培養質量作為學校發展的生命線，注重全面提升學生綜合能力和素質，緊緊依托行業，走聯合辦學之路，突出職業教育的“職業性、開放性、實踐性”。年來先后獲國家級教學成果二等獎3項、市級教學成果一等獎5項；牽頭國家高等職業教育。