今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于湖南工程職業(yè)技術學院在山東錄取分數(shù)線的問題，包含湖南工程職業(yè)技術學院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將湖南工程職業(yè)技術學院在山東五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、湖南工程職業(yè)技術學院在山東錄取分數(shù)線是多少

湖南工程職業(yè)技術學院在山東的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為327分至327分，錄取位次在490962 至121414排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考湖南工程職業(yè)技術學院。

1、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2022年綜合最低錄取分數(shù)線是336分，最低錄取排名位次在490962名;

2、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2021年綜合最低錄取分數(shù)線是396分，最低錄取排名位次在360058名;

3、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2020年綜合最低錄取分數(shù)線是366分，最低錄取排名位次在401735名;

4、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2019年理科最低錄取分數(shù)線是380分，最低錄取排名位次在245861名;

5、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2018年理科最低錄取分數(shù)線是337分，最低錄取排名位次在254371名;

二、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	336	490962	20	2段

2、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山東	-	綜合	396	360058	20	2段

3、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山東	-	綜合	366	401735	20	2段

4、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山東	-	理科	380	245861	10	專科
2019	山東	-	文科	412	121414	10	專科

5、湖南工程職業(yè)技術學院在山東2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山東	-	理科	337	254371	5	專科
2018	山東	-	文科	327	167830	5	專科

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三、湖南工程職業(yè)技術學院學校師資介紹和最新簡介

湖南工程職業(yè)技術學院是國家教育部備案、湖南省人民政府批準、湖南省自然資源廳主管的一所國有公辦全日制普通高等學校。1958年建校以來，學校始終堅持“傳承地質(zhì)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才”的辦學理念，秉承“德技共舉、知行合一”的校訓，根植自然資源行業(yè)，對接自然資源主業(yè)、土木工程產(chǎn)業(yè)，明確了“服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，服務湖南經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，服務自然資源管理‘兩個統(tǒng)一’”的建設發(fā)展思路，正著力推進自然資源專業(yè)集群、工程建設專業(yè)集群、現(xiàn)代服務專業(yè)集群等三大專業(yè)集群布局發(fā)展，努力構建“一龍頭三重點四支撐五發(fā)展”的自然資源專業(yè)體系，奮力把學校建設成為全省自然資源系統(tǒng)的“兩基地一中心一智庫”，全力將學校建設成為具有自然資源鮮明的高水高職學院。在省自然資源廳、省教育廳的正確領導和親切關懷下，通過全校師生的共同努力，學校已建設成為“湖南省示范性（骨干）高等職業(yè)院校”、“湖南省黨建工作先進高校”、“湖南省文明標兵校園”、“湖南省安高校”和“湖南省‘三全育人’綜合改革試點高校”。學校占地面積600余畝，總資產(chǎn)5.73億元，全日制在校生10000多人，教職工700多人，其中“雙師”素質(zhì)專任教師比例。