今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于寧波職業技術學院在山西錄取分數線的問題，包含寧波職業技術學院在山西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將寧波職業技術學院在山西五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、寧波職業技術學院在山西錄取分數線是多少

寧波職業技術學院在山西的歷年錄取分數從低到高的區間為224分至369分，錄取位次在81825 至24095排名區間,山西的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考寧波職業技術學院。

1、寧波職業技術學院在山西2022年理科最低錄取分數線是357分，最低錄取排名位次在43341名;

2、寧波職業技術學院在山西2021年理科最低錄取分數線是275分，最低錄取排名位次在59896名;

3、寧波職業技術學院在山西2020年理科最低錄取分數線是337分，最低錄取排名位次在62566名;

4、寧波職業技術學院在山西2019年理科最低錄取分數線是293分，最低錄取排名位次在81825名;

5、寧波職業技術學院在山西2022年文科最低錄取分數線是375分，最低錄取排名位次在24095名;

二、寧波職業技術學院在山西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、寧波職業技術學院在山西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	山西	理科	357	43341	20	專科
2022	山西	文科	375	24095	15	專科

2、寧波職業技術學院在山西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	山西	理科	275	59896	29	專科
2021	山西	文科	224	59154	21	專科

3、寧波職業技術學院在山西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	山西	理科	337	62566	29	專科
2020	山西	文科	367	31530	19	專科

4、寧波職業技術學院在山西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	山西	理科	293	81825	30	專科
2019	山西	文科	369	39116	20	專科

(一).寧波職業技術學院預估分數線是多少分2023,預測多少名錄取

風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關于2023年寧波職業技術學院預估分數線是多少的數據，希望對大家有幫助。一、寧波職業技術學院預估分數線是多少2023年寧波職業技術學院的預估錄取分數線區間為150分至311分，錄取位次在317292名-6777名區間。 1、寧波職業技術學院在浙江20...查看更多

(二).寧波職業技術學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

1、寧波職業技術學院是211大學嗎寧波職業技術學院不是211學校，率屬于省政府的是專科學校。根據寧波職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科高校，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首批...查看更多

(三).寧波職業技術學院是幾本招生?是一本還是二本大學

1、寧波職業技術學院是幾本招生不是本科,屬于專科。根據寧波職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科高校，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部。 2、寧波職業技術學院開設專業一覽表 ...查看更多

(四).寧波職業技術學院是幾本大學 是一本還是二本招生

1、寧波職業技術學院是幾本招生屬于幾本大學根據最新寧波職業技術學院在各省的招生計劃里面的批次我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科大學，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首批現代學徒制試點院校、浙江省五所重點建設高職院校之一...查看更多

(五).寧波職業技術學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

1、寧波職業技術學院在哪個城市哪個省份寧波職業技術學院地址在浙江寧波市，是一所公辦專科學校。根據寧波職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科高校，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首批...查看更多

(六).寧波職業技術學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

1、寧波職業技術學院是雙一流大學嗎寧波職業技術學院不是雙一流大學，率屬于省政府的公辦專科學校。根據寧波職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科高校，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首...查看更多

(七).寧波職業技術學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

1、寧波職業技術學院是公辦還是民辦寧波職業技術學院是公辦學校。根據寧波職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科高校，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首批現代學徒制試點院校、浙江省五所...查看更多

(八).寧波職業技術學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

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(九).寧波職業技術學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

1、寧波職業技術學院屬于什么類型的大學寧波職業技術學院屬于大學，是一所公辦專科學校。根據寧波職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科高校，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首批現代學徒...查看更多

(十).寧波職業技術學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

1、寧波職業技術學院是公立還是私立學校寧波職業技術學院是公立學校，率屬于屬于省政府。根據寧波職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科高校，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首批現代學徒...查看更多

(十一).寧波職業技術學院是本科還是專科,什么類型的學校

1、寧波職業技術學院是本科還是在專科寧波職業技術學院是專科。根據寧波職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科高校，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首批現代學徒制試點院校、浙江省五所重...查看更多

(十二).寧波職業技術學院是一本還是二本,屬于幾本大學

1、寧波職業技術學院是一本還是二本寧波職業技術學院不是本科,屬于專科。根據寧波職業技術學院在各省發布的招生計劃批次設置，我們可以知道，寧波職業技術學院不是本科,屬于專科高校，寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首批現代學徒制試點院校、浙...查看更多

三、寧波職業技術學院學校師資介紹和最新簡介

寧波職業技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業教育的全日制普通高校，2005年被評為全國職業教育先進單位，是國家首批示范性高等職業院校、高水高職學校和專業建設計劃建設單位、教育部首批現代學徒制試點院校、浙江省五所重點建設高職院校之一、浙江省四年制高職教育人才培養試點院校、浙江省國際化高校、全國高職高專校長聯席會議常務副會長和秘書處單位、商務部中國職業技術教育援外培訓基地、教育部高職高專現代教育技術師資培訓基地、全國職工教育培訓優秀示范點、教育部高等學校繼續教育示范基地等。學校地處由寧波經濟技術開發區、保稅區、大榭開發區、出口加工區及北侖港區組成的寧波北侖新區，設置與區域綠色石化、高端裝備制造等萬千億級產業發展需求緊密對接的綠色化工、智能制造等7個專業群，開設化學工程與工藝、材料成型及控制工程等5個本科專業和33個專科專業。學校以“融港鏈天下”為發展愿景，持續推進政校企三方聯動的合作辦學體制機制改革，不斷深化產教融合、校企合作，充分發揮理事會在整合社會資源辦學、推動校企合作育人等方面的作用，創新形成“地市共建、區校合作、院園融合”地方高職院校辦學體制和產。