今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于海南大學在山西錄取分數線的問題，包含海南大學在山西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將海南大學在山西近五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、海南大學在山西錄取分數線是多少

海南大學在山西的歷年錄取分數從低到高的區間為496分至543分，錄取位次在38586 至2209排名區間,山西的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考海南大學。

1、海南大學在山西2022年理科最低錄取分數線是529分，最低錄取排名位次在20730名;

2、海南大學(A1)在山西2022年理科最低錄取分數線是509分，最低錄取排名位次在29946名;

3、海南大學在山西2021年理科最低錄取分數線是546分，最低錄取排名位次在17507名;

4、海南大學(A1)在山西2021年理科最低錄取分數線是519分，最低錄取排名位次在28123名;

5、海南大學在山西2021年理科最低錄取分數線是502分，最低錄取排名位次在36278名;

二、海南大學在山西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、海南大學在山西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	山西	理科	529	20730	180	本一A
2022	山西	理科	509	29946	4	本一A1
2022	山西	文科	543	3057	49	本一A
2022	山西	文科	518	6608	9	本一A1

2、海南大學在山西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	山西	理科	546	17507	175	本一A
2021	山西	理科	519	28123	4	本一A1
2021	山西	理科	502	36278	22	本二A
2021	山西	文科	579	2209	29	本一A
2021	山西	文科	556	4581	6	本一A1
2021	山西	文科	551	5169	4	本二A

3、海南大學在山西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	山西	理科	569	18259	151	本一A
2020	山西	理科	538	32357	10	本一A1
2020	山西	理科	529	37196	35	本二A
2020	山西	文科	568	2442	36	本一A
2020	山西	文科	551	4507	6	本一A1
2020	山西	文科	544	5582	9	本二A

4、海南大學在山西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	山西	理科	536	19181	170	本一A
2019	山西	理科	516	27909	9	本一A1
2019	山西	理科	496	38586	46	本二A
2019	山西	文科	564	2593	41	本一A
2019	山西	文科	548	4744	6	本一A1
2019	山西	文科	540	6126	22	本二A

5、海南大學在山西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	山西	理科	547	18218	170	本一A
2018	山西	理科	525	27154	7	本一A1
2018	山西	理科	505	37089	54	本二A
2018	山西	文科	572	2572	49	本一A
2018	山西	文科	549	5370	6	本一A1
2018	山西	文科	543	6293	21	本二A

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三、海南大學學校師資介紹和最新簡介

海南大學是于2007年8月由原華南熱帶農業大學與原海南大學合并組建而成的綜合性重點大學，是教育部和海南省人民政府“部省合建”高校。學校秉承“海納百川 大道致遠”的校訓，弘揚“自強敬業 厚德弘毅”的校風。2008年12月，經國家批準成為“211工程”重點建設高校；2012年，進入國家“中西部高等教育振興計劃”建設行列，先后獲得“中西部高�；�礎能力建設工程”“中西部高校綜合實力提升工程”等建設支持； 2017年，入選國家“雙一流”建設高校；2018年，海南省委、省政府做出“聚全省之力辦好海南大學”的重大決策部署；同年，海南大學成為教育部與海南省人民政府 “部省合建”高校，納入教育部直屬高校排序。原華南熱帶農業大學創建于1958年，與創建于1954年的中國熱帶農業科學院緊密結合，并稱“熱作兩院”（華南熱帶作物學院、華南熱帶作物研究院），被譽為我國熱帶農業科教領域的“雙子星”�！皟稍喝恕苯涍^艱苦卓絕的努力，使我國成為世界上唯一在北緯18—24°范圍內大面積種植天然橡膠成功的國家，并由原來的植膠空白國，奇跡般地崛起為世界第三大種植國、第五大產膠國。學校由此奠定了在天然橡膠和熱帶農業研究領。