(1) 新教師剛參加工作缺少經(jīng)驗(yàn)，老教師要從旁協(xié)助一把。

(2) 新教師剛參加工作，有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

(3) 作為新教師，姐姐能虛心向老教師學(xué)習(xí)，因而教學(xué)工作進(jìn)步很快。

(4) 新教師、老教師，齊創(chuàng)先、共爭(zhēng)優(yōu)，你參與、我參與，共同描繪美藍(lán)圖，你獻(xiàn)教、我獻(xiàn)策，廣東藍(lán)圖更美麗，你歡樂、我歡樂，幸福廣東更喝彩。

(5) 這位新教師不很受學(xué)生們歡迎。

(6) 高校新教師一般是指年齡在35歲以下，教學(xué)工作不滿三年z aojv.，具有教師資格或初級(jí)職稱者。

(7) 假如我是剛從師范畢業(yè)的一位新教師，上班的第一天，我會(huì)精神抖摟地踏出家門走進(jìn)學(xué)校。

(8) 摘要新教師作為教師的特殊群體，在新的教育教學(xué)工作中比其他教師面臨更多的困難，他們要實(shí)現(xiàn)從書本知識(shí)到實(shí)際操作、從間接經(jīng)驗(yàn)到直接經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化。

(9) 明天要來(lái)一位新教師教你們德語(yǔ)了。

(10) 新教師可能在他們的職前培訓(xùn)中獲得一部分相關(guān)技能，但現(xiàn)有的教師必須通過(guò)在職專業(yè)發(fā)展學(xué)會(huì)這些技能。

(11) 如今新教師“直接上崗，因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量太龐大”。

(12) 我們必須立即委派一名新教師到那山村小學(xué)去。

(13) GTC也有針對(duì)新教師的工作環(huán)境適應(yīng)方案，讓他們“思考和討論身為教師的職業(yè)界線是什么。

(14) 我們必須盡快委派一個(gè)新教師。

(15) 一名新教師寫到：我最注意到，您在發(fā)的幾篇博文中提及您最初幾年教學(xué)經(jīng)歷的痛苦。

(16) 此階段新教師將完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換，實(shí)踐并內(nèi)化幼兒教師的角色規(guī)范，逐步提高專業(yè)能力，本文稱之為幼兒園新教師的角色適應(yīng)。

(17) 我看到他們?cè)诘菑V告招聘一位新教師。

(18) 戈?duì)栠�要求各州確保所有的新教師都能通過(guò)嚴(yán)格的評(píng)估。

(19) 新都區(qū)2015年中學(xué)新教師培訓(xùn)觀摩課在繁江中學(xué)舉行。

(20) 老教師給新教師送去了手寫的教案集。

(21) 戈?duì)柕姆桨傅玫搅私處煿��?huì)的支持。該方案計(jì)劃在10年內(nèi)斥資80億美元幫助招募100萬(wàn)新教師，并撥款為大學(xué)提供資助，實(shí)行貸款免除以及發(fā)放獎(jiǎng)金。

(22) 此外，他呼吁未來(lái)十年里在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的準(zhǔn)備10萬(wàn)名新教師。

(23) 到目前為止,已先后開展了有關(guān)論文撰寫、課堂實(shí)錄研討、案例剖析、如何輔優(yōu)補(bǔ)差、如何聽課、評(píng)課等論壇活動(dòng)10多次,有效促進(jìn)了新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(24) 弘揚(yáng)師道,傳承師德,是浙師大今年教師節(jié)活動(dòng)的主題,教師入職宣誓則是新教師培訓(xùn)的第一課。