1) 樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。

2) 提高全民族的文化素質(zhì)，是教育的重要任務(wù)。

3) 他為了提高自己的文化素質(zhì)，白天工作，晚上念夜大，回家后還要復(fù)功課，真有晝耕夜誦的精神。

4) 當(dāng)前情況下，應(yīng)該從提高弱勢(shì)群體的科學(xué)文化素質(zhì)入手。

5) 目的：分析河南省在業(yè)人口文化素質(zhì)及對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

6) 培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,關(guān)鍵在于加強(qiáng)文化素質(zhì)教育.

7) 大力發(fā)展教育和科學(xué)普及事業(yè)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

8) 人口質(zhì)量對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響主要表現(xiàn)在人口文化素質(zhì)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。東西部人口的文化素質(zhì)差異很大，主要體現(xiàn)在教育水的差距上。

9) 由于雇員文化素質(zhì)低而造成的損失每年在美國(guó)高達(dá)幾百億美元.

10) 在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,人文素質(zhì)貧乏,綜合文化素質(zhì)較低.

11) 少數(shù)民族群眾的整體文化素質(zhì)明顯提高.

12) 二是從人口文化素質(zhì)來(lái)看，轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力文化水普遍偏低。

13) 一般而言,人口素質(zhì)即人口質(zhì)量,它包括素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、技能素質(zhì)等等內(nèi)容。

14) 文化素質(zhì)比較高的人往往能夠比較全面地正確認(rèn)識(shí)事物,認(rèn)識(shí)自我和他人的關(guān)系,自覺(jué)地進(jìn)行自我控制、自我完善。

15) 啟功先生對(duì)書(shū)法界的亂象,一些“書(shū)法家”文化素質(zhì)差,熱衷活動(dòng)鉆營(yíng),金錢掛帥,“潤(rùn)格”第一,十分憂心和不滿。

16) 文明是什么？文明更是一種精神。文明不僅僅是行為，更是一種發(fā)自內(nèi)心的、崇高的境界，是一種道德、一種性格、一種理念，文明是快樂(lè)、是喜悅、是善良、是感恩、是負(fù)責(zé)。文明反映著一個(gè)人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質(zhì)，是一個(gè)人心靈美、語(yǔ)言美和行為美的和諧統(tǒng)一。

17) 中等藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生，既要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又要具備專門的文化科學(xué)知識(shí)，還要提高自身的社會(huì)文化素質(zhì)。

18) 學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校校風(fēng)建設(shè)非常重要的一個(gè)方面，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)。

19) 讓學(xué)生們?cè)谛瞧诹�、天能夠讀到更多的課外讀物，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維汲取更多科學(xué)知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，提高他們的綜合文化素質(zhì)。

20) 在蔡元培55歲時(shí),時(shí)任北大校長(zhǎng)的他決定續(xù)娶,他再次提出自己的征婚條件:一、具備相當(dāng)?shù)?em>文化素質(zhì);二、年齡略大;三、熟諳英文,能成為研究助手。