1、在我們現(xiàn)代世界中，再?zèng)]有第二種力量可以與科學(xué)力量相匹敵。卡西爾

2、科學(xué)是不斷變化的，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)自己對(duì)世界空洞、你會(huì)在下方踉蹌雞犬不寧。

3、科學(xué)是圣西門的一個(gè)重要組成部分。

4、總之，關(guān)于工農(nóng)聯(lián)盟的科學(xué)及晚年在工農(nóng)聯(lián)盟問(wèn)題上的錯(cuò)誤，在今天仍然值得我們借鑒和研究。

5、坦率地說(shuō),中國(guó)科界缺乏,而且干擾阻礙中國(guó)走向科學(xué)實(shí)驗(yàn)的前烈,是許多人體會(huì)過(guò)的。

6、關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切科學(xué)技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)，關(guān)心這樣一些至今尚未解決的重大問(wèn)題，用以保證我們科學(xué)的成果會(huì)造福于人類，而不致成為禍害。

6、造句 網(wǎng)盡量原創(chuàng)和收集優(yōu)質(zhì)句子,使您在造句的同時(shí),還能學(xué)到有用的知識(shí).

7、你們只懂得應(yīng)用科學(xué)的本身是不夠的。關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)，關(guān)心怎樣組織人的勞動(dòng)和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問(wèn)題，以保證我們科學(xué)的成果造福于人類，而不致成為禍害。

8、教育素養(yǎng)是由什么構(gòu)成的呢？這首先是指教師對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的知識(shí)。我們認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是，教師在學(xué)校里教的是科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，他應(yīng)當(dāng)能夠分辨清楚這門科學(xué)上的最復(fù)雜的問(wèn)題，能夠分辨清楚那些處于科學(xué)的前沿的問(wèn)題。

9、后現(xiàn)代意味著包容，中國(guó)應(yīng)該吸收三種來(lái)源：中國(guó)的各種傳統(tǒng)，現(xiàn)代科學(xué)，后現(xiàn)代方法對(duì)新舊觀念的綜合。

10、中科院紫金山天文臺(tái)研究員王思潮回憶,不僅如此,陸埮還將科普看成輻射科學(xué)的舞臺(tái),也把科普當(dāng)作自己義不容辭的責(zé)任。

11、城鄉(xiāng)發(fā)展的不衡使得農(nóng)村科學(xué)知識(shí)普及程度低,農(nóng)民在與各種封建迷信的交鋒中往往從風(fēng)而靡,使得農(nóng)村成為消滅偽科學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。