1、這篇作文的缺點是條理不夠清楚。

2、這篇文章引用了“掩耳盜鈴”這個典故,主題就更突出了。

3、這篇文章的構思十分巧妙。

4、這篇文章被他批駁得體無完膚。

5、這篇調查報告忠實地反映了農村目前存在的問題。

6、這篇作文語言不通順，讀起來挺別扭的。

7、在這篇作文中他獨具匠心地采用了白描手法。

8、這篇文章思路紊亂，條理不清。

9、他的這篇著作為他成為著名作家之一奠定了基礎。

10、這篇小說用環境描寫烘托悲壯的場面。

11、這篇散文生動形象地描述了大海漲潮時的情景。

12、這篇課文快背下來了，趁熱打鐵，再練幾遍。

12、盡量原創和收集高質量句子,使您在造句的同時,還能學到有用的知識.

13、這篇作文矛盾百出，顯然是編造出來的。

14、這篇文章包含著很深刻的道理。

15、這篇文章入選課本時，作了一些修改和刪節。

16、這篇小說成功地塑造了一位老將軍的形象。

17、這篇文章經過老師的刪改，重點更突出了。

18、這篇文章對錯誤觀點的抨擊有理、有力、有節。

19、我們常常想，這件工作呆一會再干吧！這篇文章明天再寫吧！這件好事能拖幾天就拖幾天吧！

20、這篇小說的語言疊床架屋的,看起來很乏味。

21、這篇文章開門見山點明了主旨。

22、讀了《養花》這篇課文，我有很多感想。

23、小明早就把這篇文章背得滾瓜爛熟了。

24、這篇小說寫得別具一格，讀了令人耳目一新。

25、這篇文章在構思上別具匠心。

26、這篇文章的結構很緊湊。

27、這篇游記敘述了南方各地見聞,雖然是東鱗西爪,但卻反映了南方人民的革命精神。

28、既然母愛不可思議，擁有者更是一個幸運兒了。像那個兒子一樣，因為有了母愛，而幸福。不管再貧寒，你我也總是一個幸福的人。這篇見證母愛的文章，也讓我想墜落一次，墜落在柔碎的淚眼中，墜落在母愛的天堂里。

29、春天是一個生機勃勃的季節。它讓春風吹醒大地上所有的花草樹木喚發出光彩。牡丹花也一樣喚發出了光彩，五顏六色的牡丹花有紅的、有白的、有粉紅的、有紫的等等。人們觀賞的方式各種各樣：有的人用照像機把牡丹花拍下來，有的人用眼睛觀賞牡丹花，有的人用畫筆把牡丹花畫下來，我用鉛筆寫下了這篇觀賞牡丹花的作文。

30、不知道什么是愛情？不知道如何談情說愛？不知道怎樣表白情愛？不知道如何寫情書？相信我從網上收集的這篇貼子可以幫助經訊網各位親愛的會員順利駛向愛河的彼岸……

31、這篇文章寫得散漫零亂，沒有明確的中心。

32、這篇文章篇幅短小，但是內容很豐富。

33、我借助她的幫助完成了這篇文章。

34、這篇童話內容生動有趣，語言清新優美。

35、這篇文章勾畫出了某些人的丑惡嘴臉。

36、這篇文章用樸素的文筆抒發了深厚的感情。

37、這篇小說描寫人物用了襯托的手法。

38、這篇文章中心明確,言簡意賅。

39、老師要求我們要在這篇文章的范圍內找出成語。

40、這篇文章寫得雜亂無章，讓人理不清頭緒。

41、這篇講稿提綱挈領地論述了。

42、老師給我們三天期限寫好這篇作文。造句 網

43、這篇文章內容單薄，也沒有深度。

44、為了寫這篇論文，爸爸檢閱了許多報刊雜志。

45、這篇游記寫得很生動，讀了以后仿佛身臨其境一般。

46、這篇文章寫得生動活潑，讀起來朗朗上口。

47、這篇文章的有些片段寫得很好。

48、這篇作品展現了新時期少年兒童的精神面貌。

49、這篇說明文對泰山的介紹十分詳盡。

50、這篇小說的特點是人物的心理描寫很細膩。

51、這篇小說構思巧妙，讀起來很吸引人。

52、這篇文章寫得很含蓄，字里行間透露了作者內心的苦惱。

53、這篇作文不限定范圍，可以根據自己的生活經歷隨便寫。

54、這篇文章可稱得上是閎中肆外,不僅內容豐富,文筆也十分流暢。

55、這篇寫井岡翠竹的散文,用托物喻志的手法頌揚了有志者在惡劣條件下不屈不撓的精神。

56、這篇文章寫事太籠統,不明確,讀起來就像霧里看花似的。

57、這篇雜文面面俱到,結果不痛不癢,不能解決實際問題。

58、他的這篇短文十分樸素,卻如黃鐘大呂,震撼人心。

59、動物為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會讓每一個讀過這篇文章的人早到精神的震撼的，而人類何嘗不是如此呢?

60、經過東拼西湊,我終于把這篇作文給寫成了。

61、這篇文章文從字順,讀來朗朗上口。

62、他這篇作文連篇累牘都是寫景喻人,讓人看了真覺得乏味。

63、事前,他已把這篇演講稿背得滾瓜爛熟了,可一上臺卻一個字也想不起來。

64、他這篇作文里陳詞濫調太多,根本不值得一看。

65、這篇文章言簡意賅,微言大義。

66、我這篇文章果然發生拋磚引玉的作用，引起各界對這問題熱烈的討論。

67、這篇文章空話連篇，叫人看起來味同嚼蠟。

68、我寫這篇反駁文章也是迫不得已,箭在弦上,不得不發。

69、他的這篇文章,頭會箕斂、屋上蓋屋,拖沓重復,寫得很不理想。

70、這篇文章立論新穎，行文卻深入淺出，明白易懂。

71、這篇游記敘述南方各地見聞雖然是東鱗西爪，但卻反映了南方人民高昂的革命精神。

72、這篇文章意味深長,很值得一讀。

73、這篇散文,形散意不散,文字如行云流水一般自然暢快,值得一讀。

74、這篇文章一經他的手,點鐵成金,變成了好文章了。

75、這篇小說寫一個青年的心理變化，真可算是曲盡奇妙。

76、各位評委都認為他的這篇論文獲獎是順理成章的事。

77、這篇論文不但言之成理，而且言之有序，令人信服。

78、你這篇文章拖沓冗長,廢話連篇,沒有突出主題。

79、這篇作文文筆雖然不夠優美,但結構安排還差強人意。

80、這篇批評北京市交通的文章，字字珠璣，正是切中要害。

81、這篇文章生動含蓄,語言風趣,余味無窮。

82、報紙上的這篇短文,頗有春秋筆法。

83、這篇議論文，面面俱到，但不痛不癢，不能解決問題。

84、這篇散文,我當時是一氣呵成,一揮而就。

85、這篇文章構思巧妙,結構精致,確實是良工心苦,值得細細品味。

86、你把這篇課文要背得滾瓜爛熟,一字不差才行。

87、這篇文章寫得很好，切中時弊，一定又是小王的杰作。

88、你這篇文章必須馬上發表,否則將成為明日黃花,無人欣賞了。

89、這篇作文本該結束了,你怎么又加上最后這段話,豈不成了畫蛇添足。

90、編輯同志說:“這篇文章,作者文責自負,你放心發表好了。”。

91、這篇作文,洋洋五千字,可惜空洞無物,盡是些空話、大話。

92、他寫的這篇文章,主題鮮明,結構嚴謹,簡直是無懈可擊。

93、這篇文章寫得不好,漫無邊際,不知道什么是中心。

94、這篇精妙的論文，因為名額有限，未能入選，頗令人引以為憾。

95、這篇論文獨具只眼,提出了別人從未提出的新見解。

96、這篇文章的論述多半疊床架屋，不夠簡明扼要。

97、這篇文章對教師進行了旁敲側擊的批評。

98、這篇作文在論證中,層層相接,絲絲入扣,十分嚴密,值得我們學習。

99、你寫的這篇散文,言不由衷的話太多,所以也就沒什么感染力。

100、這篇文章空話連篇,言之無物,讀來枉矢哨壺。

101、小芳寫的這篇作文,在立意、布局上獨出心裁,值得同學們借鑒。

102、這篇文章的獨到之處,在于行文如行云流水。

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103、這篇文章贊揚了地質隊員四海為家的豪情壯志。

104、這篇小說的結構如行云流水,層次分明,前后呼應。

105、你這篇文章寫得真不錯!”“好什么,命題作文,聊以塞責罷了。”。

106、你精通英語,把這篇文章譯成漢語,肯定易如反掌。

107、這篇小說的主人公,被作者刻畫得惟妙惟肖,似乎呼之欲出。

108、這篇文章的理論觀點持之有故,言之成理。

109、人們常說文以載道,而你寫的這篇作文,載的什么道理,誰能看出來?

110、學了井底之蛙這篇課文，我覺得青蛙真是不知天高地厚，我要多了解大事，才不會像青蛙一樣鬧出笑話。

111、這篇文章根本就是無病呻吟，所以被總編輯退稿了。

112、這篇文章的優點是文從字順,讀來朗朗上口。

113、這篇文章結構不好,頭重腳輕,虎頭蛇尾。

114、這篇文章我寫得不好，請大家不吝指教。

115、這篇文章眉目不清,一團亂麻,讓人抓不住要領。

116、他的這篇作文,前后矛盾,破綻百出,難以自圓其說。

117、這篇散文雖然篇幅很短,但揭示出的道理卻耐人尋味。

118、文如其人,這篇文章,我一看就知道出自李編輯的手筆。

119、這篇文章一針見血,而且文辭相當優美。

120、我這篇文章字字有據，絕非信口開河。