（1）懶惰厭學難成器，勤奮博學出狀元。

（2）士不厭學，故能成其圣。管仲

（3）就中學生英語厭學三個維度而言，情緒態度消極、學習低效能感的均得分最高，課堂行為欠妥的均得分最低。

（4）她改掉了以前的很多壞慣，比如張揚，比如厭學，比如懶散，比如愛一個人愛到不知進退。米炎涼

（5）英語厭學是學生對英語學習產生厭惡、厭倦的心理反映與客觀存在。

（6）也不是厭學，只是沒有學習的必要了，對啊，都沒有沒學習的必要了，我干嘛還在學習(造句 網)，跟個蛋似的。馬渕洸

（7）當一個孩子開始厭學的時候，父母應該馬上去學校的老師那里，去“學校心理學家”那里商討對策。

（8）在欲望的驅使下,有的孩子厭學、逃學,尋求玩樂、享受,有的講排場、充闊氣,肆意揮霍,還有人為了錢財不擇手段而走上了違法犯罪道路。

（9）再硬逼下去我又怕他厭學,自暴自棄,到時候可真沒辦法了。

（10）喜歡上網,有色心無色膽,懶惰,厭學,成績一塌胡涂的高二學生楊無再,在一次偶然的機會,用100塊錢“買”。

（11）合抱之木，故能成其大；山不辭土木，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾；土不厭學，故能成其圣。

（12）海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾；士不厭學，故能成其圣。

（13）推動品德教育，促進學生尊師重道尊重是相互的，如果學生不尊重教師的勞動，那么長期以往，教師就因討厭學生而討厭教學，即使教師有心教學，結果落得對牛彈琴，教師也逐漸厭教了。

（14）用繁重的作業把孩子的肢體固定在板凳上，固定在書桌前。這樣做的后果是孩子會"厭學".

（15）因為人的精力是有限的,注意力能夠維持的時間也有限,不注意勞逸結合,一味追求下死工夫,不但很難提高成績,更有可能讓那個孩子產生厭學情緒,過猶不及。

（16）這種“強按牛頭喝水”的做法,由于違背了教學規律,加重孩子負擔不說,有的還產生了抵觸、厭學情緒。