一、武夷學(xué)院在浙江專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、武夷學(xué)院在浙江的茶學(xué)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為3人;

2、武夷學(xué)院在浙江的旅游管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、武夷學(xué)院在浙江的文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為1人;

4、武夷學(xué)院在浙江的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、武夷學(xué)院在浙江的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為1人;

6、武夷學(xué)院在浙江的物流管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、武夷學(xué)院在在浙江高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022武夷學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
茶學(xué)	浙江	2022 / 1段	001	3	物 或 化 或 生	綜合
旅游管理	浙江	2022 / 1段	002	2	不限	綜合
酒店管理	浙江	2022 / 1段	003	1	不限	綜合
文化產(chǎn)業(yè)管理	浙江	2022 / 1段	004	1	不限	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化	浙江	2022 / 1段	010	2	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化	浙江	2022 / 1段	011	1	物	綜合
環(huán)境工程	浙江	2022 / 1段	012	2	物 或 化 或 生	綜合
土木工程	浙江	2022 / 1段	013	3	物	綜合
建筑學(xué)	浙江	2022 / 1段	014	3	物 或 史 或 地	綜合
通信工程	浙江	2022 / 1段	015	2	物	綜合
漢語(yǔ)言文學(xué)	浙江	2022 / 1段	016	1	不限	綜合
商務(wù)英語(yǔ)	浙江	2022 / 1段	017	1	不限	綜合
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	浙江	2022 / 1段	019	1	不限	綜合
物流管理	浙江	2022 / 1段	020	2	不限	綜合

2、2021武夷學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
茶學(xué)	浙江	2021 / 1段	001	2	物 或 化 或 生	綜合
旅游管理	浙江	2021 / 1段	002	2	不限	綜合
酒店管理	浙江	2021 / 1段	003	1	不限	綜合
文化產(chǎn)業(yè)管理	浙江	2021 / 1段	004	1	不限	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化	浙江	2021 / 1段	010	3	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化	浙江	2021 / 1段	011	1	物	綜合
環(huán)境工程	浙江	2021 / 1段	012	2	物 或 化 或 生	綜合
土木工程	浙江	2021 / 1段	013	2	物	綜合
建筑學(xué)	浙江	2021 / 1段	014	3	物 或 史 或 地	綜合
通信工程	浙江	2021 / 1段	015	2	物	綜合
漢語(yǔ)言文學(xué)	浙江	2021 / 1段	016	1	不限	綜合
商務(wù)英語(yǔ) （(要求高考英語(yǔ)成績(jī)不低于90分)）	浙江	2021 / 1段	017	1	不限	綜合
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	浙江	2021 / 1段	019	2	不限	綜合
物流管理	浙江	2021 / 1段	020	2	不限	綜合

3、2020武夷學(xué)院在浙江的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
物流管理	浙江	2020 / 1段	001	2	不限	綜合
建筑學(xué)	浙江	2020 / 1段	002	3	物 或 史 或 地	綜合
環(huán)境工程	浙江	2020 / 1段	003	2	物 或 化 或 生	綜合
土木工程	浙江	2020 / 1段	004	2	物	綜合
通信工程	浙江	2020 / 1段	005	2	物	綜合
商務(wù)英語(yǔ)	浙江	2020 / 1段	006	1	不限	綜合
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	浙江	2020 / 1段	007	2	不限	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化	浙江	2020 / 1段	008	1	物	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化	浙江	2020 / 1段	009	3	物	綜合
旅游管理	浙江	2020 / 1段	010	2	不限	綜合
酒店管理	浙江	2020 / 1段	011	1	不限	綜合
茶學(xué)	浙江	2020 / 1段	012	2	物 或 化 或 生	綜合
文化產(chǎn)業(yè)管理	浙江	2020 / 1段	013	1	不限	綜合
漢語(yǔ)言文學(xué)	浙江	2020 / 1段	014	1	不限	綜合
物流管理	浙江	2020 / 2段	001	2	不限	綜合
建筑學(xué)	浙江	2020 / 2段	002	3	物 或 史 或 地	綜合
環(huán)境工程	浙江	2020 / 2段	003	2	物 或 化 或 生	綜合
土木工程	浙江	2020 / 2段	004	2	物	綜合
通信工程	浙江	2020 / 2段	005	2	物	綜合
商務(wù)英語(yǔ)	浙江	2020 / 2段	006	1	不限	綜合
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	浙江	2020 / 2段	007	2	不限	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化	浙江	2020 / 2段	008	1	物	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化	浙江	2020 / 2段	009	3	物	綜合
旅游管理	浙江	2020 / 2段	010	2	不限	綜合
酒店管理	浙江	2020 / 2段	011	1	不限	綜合
茶學(xué)	浙江	2020 / 2段	012	2	物 或 化 或 生	綜合
文化產(chǎn)業(yè)管理	浙江	2020 / 2段	013	1	不限	綜合
漢語(yǔ)言文學(xué)	浙江	2020 / 2段	014	1	不限	綜合

廣西科技大學(xué)和武夷學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

武夷學(xué)院和吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

武夷學(xué)院和南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

武夷學(xué)院和河北工程大學(xué)科信學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

成都工業(yè)學(xué)院和武夷學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

武夷學(xué)院和湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

武夷學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2023最低位次排名

武夷學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2023最低位次排名

牡丹江醫(yī)學(xué)院和武夷學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

無(wú)錫學(xué)院和武夷學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

湖北理工學(xué)院和武夷學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

武夷學(xué)院的城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、武夷學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

●歷史沿革：武夷學(xué)院是教育部于2007年3月19日批準(zhǔn)設(shè)立的公辦全日制普通本科院校，前身是創(chuàng)辦于1958年8月12日的南師范高等專(zhuān)科學(xué)校。1962年1月，在福州師范學(xué)院并入的基礎(chǔ)上組建南師范學(xué)院。1963年9月，學(xué)校與廈門(mén)、泉州等幾所院校合并組建福建第二師范學(xué)院。文革期間停辦。1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)復(fù)辦。●學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)：以為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。●學(xué)校總體定位：地方性、應(yīng)用型、有●發(fā)展目標(biāo)定位：建設(shè)鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué)●辦學(xué)層次定位：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育●學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位：以茶學(xué)、旅游管理、藝術(shù)學(xué)為，積極培育新型工科，努力實(shí)現(xiàn)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展●服務(wù)面向定位：立足閩北、服務(wù)福建、面向全國(guó)●人才培養(yǎng)