1、誰若不能獨立，誰就談不上自由。

2、兒童教育是人類最重要的一個問題。

3、教師必須為形成較好人類而獻出一切。

4、建立在規則上的自由，才是真正的自由！

5、兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更為強烈。

6、兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。

7、激發生命，讓生命自由發展，這是教育者的首要任務。

8、教育體系是以感官基礎，以思考為過程，以自由為目的。

9、兒童應該得到成人的愛，而不是成人忙于生活所殘余的愛。

10、教育所要求的只有一項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。

11、兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發展。

12、我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了。

13、學習正確答案將幫助孩子完成學業，但學會如何學習是為一生做準備。

14、兒童的進步不是取決于年齡，而是取決于能夠自由地觀看他周圍的一切。

15、我們對兒童所做的一切，都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。

16、當兒童還沒有發展起控制能力的時候，“讓兒童想干什么就干什么”是與自由觀念相違背的。

17、教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發展這種精神。

18、道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害，正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。

19、兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。

20、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。

瑪利亞·蒙臺梭利簡介

瑪利婭·蒙臺梭利（意大利語：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼兒教育家，意大利第一位女醫生，意大利第一位女醫學博士，女權主義者，蒙臺梭利教育法的創始人。她的教育方法源自于其在于兒童工作過程中，所觀察到的兒童自發性學習行為總結而成。倡導學校應為兒童設計量身定做的專屬環境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
瑪利婭·蒙特梭利博士是教育史上一位杰出的幼兒教育家和改革家、意大利歷史上第一位學醫的女性和第一位女醫學博士。 1870 年 8 月31日瑪利亞 · 蒙臺梭利出生在意大利安科納( Ancona )地區的基亞拉瓦萊( Chiaravalle )小鎮。父親亞歷山德魯 · 蒙臺梭利是貴族后裔和性格和保守的軍人，母親瑞尼爾·斯托帕尼是虔誠的天主教徒博學多識、虔誠、善良、嚴謹、開明。作為獨生女的蒙臺梭利深得父母的寵愛，受到良好的家庭教育。因此從小便養成自律、自愛的獨立個性，以及熱忱助人的博愛胸懷。
瑪麗亞·蒙特梭利是二十世紀享譽全球的幼兒教育家，她所創立的、獨特的幼兒教育法，風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美先進國家的教育水和社會發展。蒙特梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究；她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎。《西方教育史》稱她是二十世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家。
1952 年5月6日逝世于阿姆斯特丹，享年82 歲。