一、漯河安全教育平臺學生登錄入口

漯河安全教育平臺學生登錄入口地址為：https://luohe.xueanquan.com，學生和家長可以輸入學籍帳號登錄。

二、漯河安全教育平臺簡介

為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》、落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推動全國學校安全教育工作標準化、信息化建設，根據教育部基礎教育司委托，中國教育學會組織專家，在廣泛調研的基礎上，參考國外經驗，緊密結合我國中小學、幼兒園實際，研制完成切實可行的我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。2013年，受教育部基礎教育司委托，中國教育學會在全國建立安全教育實驗區，開展基于信息化平臺的學校安全教育和管理模式研究，探索和創新安全教育的途徑和方法，為各地開展安全管理及安全教育提供依據。

1、建立有效的安全教育管理機制。

實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區的安全教育管理水平和能力，努力將實驗區打造成“全國安全教育示范區”。

2、建立有效的安全教育體系。

在確保安全教育內容的科學性、系統性和規范性的基礎上，借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。

3、協助中小學（幼兒園）教師開展有效的安全教育。

通過信息化平臺，教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學、帶領學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。

4、協助中小學生（幼兒）自主開展安全教育活動。

通過信息化平臺，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能 訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動，切實提高中小學 生（幼兒）的安全知識和技能水平。

5、協助中小學提升應急疏散演練效果。

各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規范》要求，做到中小學校每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練，并確保演練安全和效果。中國教育學會協助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題，提高應急疏散演練的效果。

6、加強家校互動，提高家長的安全監管意識和能力。

三、漯河中小學安全教育新聞

臨潁縣城關鎮邢莊小學

3月25日，臨潁縣城關鎮邢莊小學開展“關愛生命，快樂成長”安全教育系列活動。

該校以手抄報、主題班會、專題講座等形式，給學生以體驗式、參與式的安全教育，引導學生正確認識生命、尊重生命、珍愛生命，教育學生遠離傷害和危險，避免和減少意外事件的發生。

漯河市郾城區商橋鎮中心小學

3月25日是第24個全國中小學生安全教育日，漯河市郾城區商橋鎮中心小學舉行安全疏散演練，切實提升學生的自我保護意識。

上午10時，隨著校園內急促的警報響起，該校師生嚴格按照突發事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散。400余名師生配合默契，僅用時1分02秒完成集合任務，打破往年歷次演練記錄。

隨后，該校進行安全知識講解，要求學生認真學習交通安全法律法規，遵守交通規則，樹立交通安全文明公德；提高自我保護能力，碰到突發事件，冷靜對待，學會自我保護；珍惜生命，擁有健康的心理，從容面對學習和生活中的各種困難。

漯河市郾城區城關鎮東街小學

為強化學校安全教育工作，漯河市郾城區城關鎮東街小學舉行“安全在我心中”手抄報比賽活動。

手抄報創作主題為交通安全、防溺水、食品安全、校園安全、消防安全等，以繪畫、文字的形式，將安全知識通過一份份精美的手抄報傳遞給大家，并在優秀作品中評出集體、個人一二三等獎。

此次活動給學生提供了施展才能的平臺，既培養學生的動手能力，又提升了學生的文明禮儀、安全防護意識，讓同學們充分認識到“平安校園，文明出行”的重要性，為構建和諧校園增添了一道亮麗的風景線。

漯河市郾城區龍城一中

為增強師生安全防范意識和自我防護能力，在第24個全國中小學生安全教育日之際，漯河市郾城區龍城一中開展豐富多彩的安全教育主題活動。

安全教育日前夕，該校開展“你的安全，我的快樂”安全常識作品征集活動，號召家長和學生共同創作手抄報、漫畫、書法和手工品等，把安全知識牢記心中。

周一升旗儀式上，老師做安全教育主題演講，以貼近學生生活、易于理解的安全故事為例，從交通安全、人身安全、校園安全和校外安全等方面進行講解。同時，學校舉行緊急疏散演練活動，讓全體師生在模擬環境中掌握逃生技巧、滅火本領，整個演練過程緊張有序，達到了預期效果。

漯河經濟技術開發區清明李小學

3月25日是全國中小學生安全教育日，漯河經濟技術開發區清明李小學舉行“校園安全”主題演講和消防現場演練活動。

在周一升旗儀式上，該校少先隊員代表以校園安全為主題進行國旗下演講。為提升安全教育實效性，該校還邀請消防官兵舉辦消防知識講座。消防官兵生動地講解火災的危害、特點和正確的逃生方法，指導師生如何使用滅火器，隨后指導全校師生進行安全疏散演練。

此次消防知識講座暨安全演練活動使全校師生了解了火災的危害，增強了師生在突發事件中的自救互救能力。