校長在五級激會上的講話

尊敬的各位激：

你們好！今天各位激剛剛結(jié)束一天的工作，就犧牲休息時間來學校參加五級畢業(yè)班的激會。在此，我謹代表學校向各位激的到會表示衷心地感謝！

再過一個月，我們的孩子就要小學畢業(yè)，進入初中繼續(xù)自己的學業(yè)。小學畢業(yè)，標志著人生中學校學習生活一個階段的結(jié)束，標志著孩子已經(jīng)步入少時期，同時也標志著孩子已經(jīng)完成了國家《義務(wù)教育法》規(guī)定的初等教育的學習任務(wù)。

在我們的五級學生即將面臨小學畢業(yè)的時候，我想，我們的激和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來，做好學生由小學向初中這一階段的過渡工作。

一、教育孩子做個合格的小學畢業(yè)生

在座的每一位激都會對自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學業(yè)長進，聰明過人；有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了；可能還有的激認為孩子以后升學沒有太大希望，能讀書看報，買東西算帳就行了。《義務(wù)教育法》中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的人才奠定基礎(chǔ)。”

我想，我們的激，我們的老師慶該攜起手來，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個合格的小學畢業(yè)生：

、小學畢業(yè)前夕是學生波動較大的時期，這個階段要注重孩子的品德修養(yǎng)，愛父母、愛學校、愛老師，團結(jié)和幫助同學。

、小學畢業(yè)時在知識能力方面要達到一定水平。具有初步的閱讀、寫作、計算能力，初步的自然常識和社會常識，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學習習慣。為初中的學習做好知識的鋪墊。

、身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)

，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和勞動習慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動，達到國家體育鍛煉標準，為初中的學習做好身體和生活上的準備。

二、幫助孩子順利完成從小學到中學的過渡

五級的孩子即將結(jié)束小學生活升入中學。在這樣的關(guān)鍵時期，圓滿結(jié)束小學階段的學習生活，順利跨入中學尤其重要。

一，激們要有準備，弄清楚中小學學校生活的不同。孩子從五級升入初中，表面上看只是升了一級，但這一級不同于從一級升入二級，四級升入五級，它是跨越了小學和中學這兩個不同的學習階段。在小學階段，課程相對較少，學生生齡小，老師和學生接觸的機會多，在一起生活的時間長，老師對學生幫得多，管得細。進入中學后，課程增多了，在學習及生活管理方面，逐步要求學生培養(yǎng)自主學習的能力和較強的自制能力。所以，激必須明白中小學階段的不同。

二，激要注意培養(yǎng)孩子的學習能力和自制自理能力。讓學生會安排時間，會聽課，會記課堂筆記，會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題和解決問題，在日常學習生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學習方法，以便盡快地適應(yīng)中學學習生活。

三，應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞，辨別是非，自覺遵守紀律的意志和習慣。激既要注意對孩子多關(guān)心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進一步培養(yǎng)孩子的自覺性和獨立評價能力。 ，