許多同學(xué)可能對五年制大專不太清楚是怎么一回事，其實五年制大專，顧名思義，就是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，稱五年制大專，是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業(yè)教育階段，學(xué)習(xí)中職知識和專業(yè)技能，后2年為高等職業(yè)教育階段，學(xué)習(xí)大學(xué)理論知識。畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認的普通高等學(xué)校全日制大學(xué)專科文憑。三年制大專，就是高中生在高考落榜后選擇上大學(xué)的一種途徑，學(xué)制為三年，學(xué)歷為大專。

在網(wǎng)絡(luò)上對五年制的大專有種戲稱“五年制大專統(tǒng)稱神學(xué)院”，因為他們在一所學(xué)校將近又重新上了一個小學(xué)，而且五年制大專的課堂老師會比較放松，學(xué)生也就自然而言吊兒郎當，五年制的大專有部分是包分配的，俗稱定制班，這樣的班級從進校的第一天開始，學(xué)校就根據(jù)企業(yè)需求為其安排相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)，當學(xué)習(xí)完成之后，這部分學(xué)生不需要去市場上求職，直接進入企業(yè)工作。但是這樣真的好嗎？

小編覺得這個從知識層面來看，高考之后經(jīng)過的三年制的大專在知識結(jié)構(gòu)上會更優(yōu)秀一些。但是必須得是大專時在校認真學(xué)習(xí)的學(xué)生，像那種天天玩的學(xué)生就可能比不過前者了。五年制包分配從就業(yè)上來說會比三年制大專好一些。因為在學(xué)習(xí)期間可能會更注重一些工作技能的學(xué)習(xí)，以便能輕松地走上工作崗位。但是所學(xué)的知識深度不及三年制大專的，他們在一些問題的思考和廣度上是非常優(yōu)秀的。

所以問題要從多方面來看，事物是矛盾的，有利有弊，你要結(jié)合自己的處境來作對的選擇。五年大專不一定比三年大專差，從就業(yè)上五年制大專可能會有優(yōu)勢，但是在一些崗位上可能并不適合他們，但總而言之五年制，三年制是學(xué)制區(qū)別，自己的努力最重要。