的視野、具有跨文化交際能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型、外向型人才；4、服務(wù)面向定位：著眼廣東、輻射全國、面向世界，為不斷發(fā)展的外向型經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)；5、規(guī)模定位：至，在校本科生總規(guī)模達(dá)到1萬人。四、人才培養(yǎng)模式總體思路：通基儲精專業(yè)、強(qiáng)外語、重實踐（一）通基礎(chǔ)：基礎(chǔ)教育體現(xiàn)通識化、全方位的選修制、科學(xué)的學(xué)分制、跨學(xué)科的輔修制；（二）精專業(yè)：淡化專業(yè)意識，重視綜合素質(zhì)，壓縮專業(yè)課時，精設(shè)專業(yè)課程，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)內(nèi)容突出前沿性、實用性；（三）強(qiáng)外語：增加外語教學(xué)時數(shù)，構(gòu)建外語學(xué)習(xí)超市，強(qiáng)化跨文化交際意識，側(cè)重外語運用能力，凸顯獨立學(xué)院；（四）重實踐：注重實踐教學(xué)，加強(qiáng)第二課堂教學(xué)，開拓學(xué)生教育實基地，增強(qiáng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力和動手能力。五、學(xué)院管理模式學(xué)院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。總體思路：遵循機(jī)構(gòu)精、功能全、效率高的原則；重理輕管，樹立發(fā)自內(nèi)心的服務(wù)意識；實行層級管理，責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的管理體制。六、強(qiáng)化學(xué)生教育工作，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)總體思路：在馬克思主義、毛澤東、鄧小理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，既要開展核心價值（國家認(rèn)同、理想）教育，又要承傳優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，開展普世價值（公德、愛心、榮辱）的教育，教育要貼人生哲理，具有針對性。樹立誠實守紀(jì)、修身篤行、尊師重學(xué)的良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。七、現(xiàn)代意識的教輔工作將圖書館建成教學(xué)、科研的信息集散地、信息服務(wù)中心；建設(shè)數(shù)字化校園，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育理念，形成全新的教育教學(xué)、行政管理模式。廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院將以其先進(jìn)的理念、卓越的質(zhì)量和鮮明的為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為中華民族的全面振興貢獻(xiàn)力量。