新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的工商企業(yè)管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2019年的廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85927名；

2、在山西省份2019年的廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在103081名；

3、在廣東省份2021年的廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是181分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在267899名；

4、在廣東省份2021年的廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是252分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在329577名；

5、在廣東省份2020年的廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是151分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在255875名；

6、在廣東省份2020年的廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是129分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在375775名；

二、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	工商企業(yè)管理專業(yè)	2019	山西	文科	-	130	85927
2	工商企業(yè)管理專業(yè)	2019	山西	理科	-	130	103081
3	工商企業(yè)管理專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	181	267899
4	工商企業(yè)管理專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	252	329577
5	工商企業(yè)管理專業(yè)	2020	廣東	文科	-	151	255875
6	工商企業(yè)管理專業(yè)	2020	廣東	理科	-	129	375775
7	工商企業(yè)管理專業(yè)	2019	廣東	文科	-	-	273293
8	工商企業(yè)管理專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	322939
9	住宿費(fèi):1300元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):校本部工商企業(yè)管理專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
10	住宿費(fèi):1300元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):校本部工商企業(yè)管理專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-

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三、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的省屬全日制普通高等學(xué)校，簡(jiǎn)稱“南洋理工”。學(xué)校與廣東科技學(xué)院、廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院同屬?gòu)V東南博教育集團(tuán)旗下高等院校，依托南博集團(tuán)雄厚的辦學(xué)實(shí)力與集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，取得了卓越的辦學(xué)成績(jī)，贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)。學(xué)校坐落在有“廣州后花園”之稱的廣州市從化區(qū)，其前身是上海交通大學(xué)與西安交通大學(xué)的廣州校友為傳承和發(fā)揚(yáng)南洋公學(xué)“教育報(bào)國(guó)”精神于1984年創(chuàng)辦的廣州南洋自學(xué)輔導(dǎo)大學(xué)。學(xué)校以“創(chuàng)百年學(xué)府，育產(chǎn)業(yè)精英”為愿景與使命，遵循“育人立校，質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校，特色榮校，制度治校”的辦學(xué)理念，以建設(shè)高水平高職院校和舉辦本科層次職業(yè)教育為發(fā)展目標(biāo)，立足廣州，面向廣東，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，深入推進(jìn)基于跨界發(fā)展的“階梯式、多平臺(tái)”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式改革，致力于培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌�技能突出，全面發(fā)展”的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。校園辦學(xué)條件全面優(yōu)化：學(xué)校設(shè)有建筑工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、人文與教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院九個(gè)二級(jí)學(xué)院。現(xiàn)有全日制專科在校生12000多人，專任教師近700人，博碩占比60%，高級(jí)職稱占比24%。教師隊(duì)伍包括全國(guó)優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者、南粵優(yōu)秀教師、廣東省技術(shù)能手等先進(jìn)典型。校園占地509.8畝，規(guī)劃建筑面積40萬(wàn)平方米，已建成建筑面積近20萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值6億多元；建有先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（場(chǎng)）151個(gè)，其中國(guó)家級(jí)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)高職教育公共實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，省級(jí)校內(nèi)外實(shí)踐基地15個(gè)；多媒體教室186間，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá) 6015萬(wàn)多元，普通課室全部安裝空調(diào)；圖書(shū)館面積1.3萬(wàn)平方米，紙質(zhì)圖書(shū)94.8萬(wàn)多冊(cè)、電子圖書(shū)41萬(wàn)冊(cè)；擁有標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等學(xué)生文體活動(dòng)場(chǎng)館；學(xué)生公寓全部裝有空調(diào)、寬帶，提供熱水供應(yīng)等，并在生活區(qū)建有商業(yè)一條街等生活配套設(shè)施。教育教學(xué)改革成果豐碩：學(xué)校專業(yè)設(shè)置以工科類(lèi)專業(yè)為主，醫(yī)、教、文、藝、經(jīng)、管類(lèi)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)有招生專業(yè)44個(gè)。擁有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)群1個(gè)、專業(yè)5個(gè)。學(xué)校先后榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，其中《高職院校“技能優(yōu)先，基礎(chǔ)模塊”教學(xué)改革研究》榮獲2016年全國(guó)民辦職業(yè)技術(shù)教育“十佳”案例獎(jiǎng)，《“五維一體”思政工作模式》入選2019年廣東高校黨建“十佳創(chuàng)新案例”，《基于跨界的“階梯式、多平臺(tái)”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐》榮獲2019年廣東省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。校企協(xié)同育人成效顯著：學(xué)校緊緊抓住粵港澳大灣區(qū)建設(shè)重大機(jī)遇，堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，大力探索“產(chǎn)教跨界發(fā)展、校企精準(zhǔn)育人”的協(xié)同育人機(jī)制