為了做到資源享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求：

一、組織形式：

、以級學(xué)科為單位進行集體備課，雙周一下午放學(xué)后開始活動(集體研究課時間由本備課組商議臨時決定，不要利用周一下午的集體備課時間，一個月備課組至少開展一次研究課活動)。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點的確定及學(xué)法指導(dǎo)。

、全校以學(xué)科為單位進行集體備課，研究教學(xué)中存在的問題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗。

、全校語文個備課組，數(shù)學(xué)分一二級、三級、四五級、六級個備課組，英語為個大備課組，體育個備課組，藝術(shù)個備課組。

二、要求：

、集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容及主備人四落實。

、由備課組長組織本組教師對所備單元進行深入的教材分析，使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點及教育價值，提高教師個體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元(或章節(jié))進行初備。

、以備課組為單位對主備人的備課初稿進行討論、修訂。(主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課教師手中。)這一過程應(yīng)該真正成為師師互動的課程，主備人介紹了設(shè)計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計方案，讓大家同品評。最后形成的教案要達到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵。本學(xué)期每個學(xué)科要建立單元評估制度。

、在集體備課達成識的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個人的實際情況，在備課紙旁注部分，對教案進行個性化的修改。

、在課程教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實踐寫出教后感(或教學(xué)反思)。教后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗和尚存的困惑和不足，對今后的教學(xué)提出改進意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思錄交流，，從而真正做到資源享，相互促進，同提高，學(xué)校每學(xué)期在備課組推薦的基礎(chǔ)上，組織一次教學(xué)反思錄交流與展評。

、教師要把集體備課中研究出的結(jié)果運用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.注意事項：

、領(lǐng)導(dǎo)參與并檢查集體備課情況，及時督促各級各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作。

、備課組長要作好記錄，期末結(jié)束時交教導(dǎo)處存檔。

、集體備課時間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。