五、查閱檔案一般要求在檔案存放處查閱、不外借。

六、查閱檔案時，必須愛護檔案，嚴禁損毀、圈注、涂改、拆、拆卷、抽，以保證檔案的完整無損。

七、做好檔案的收集工作，接收和征集具有保存價值的各種檔案資料。

幼兒接送制度

一、激須持接送卡來園接孩子。接送卡丟失者，須及時報孩子班內老師，并辦理補辦手續。

二、激須按時到園接送幼兒，以維持幼兒園正常的教學秩序。

三、激如因事不能來園接孩子，必須把接送卡交家內其他人員來園接孩子，同時電話告知本班教師，嚴禁讓外人接走孩子。

四、教師嚴把幼兒入園關。嚴防幼兒將不安全物品帶進幼兒園，及時了解入園幼兒的身體狀況，并做好記錄。

五、教師嚴把幼兒離園關。對陌生人來園接孩子，一看是否持接送卡，二是詳細了解其身份，三是及時和激電話聯系，否則，不能讓幼兒離園。

六、對于不能按時離園的孩子，教師須及時與激聯系，了解原因并細心看護，直到激接走為止，嚴禁將幼兒交給其他人員看護。

教師交接班制度

一、根據幼兒一日活動安排和本園的實際情況，制定統一的交換班時間表，明確各班交接班的人員安排。

二、在交接班時，交班者應事先做好有關的準備工作，詳細地向接班者介紹幼兒的活動情況和健康情況等，接班者應認真聽取交班者的情況介紹，清點幼兒的人數，做好開展工作的準備。

三、做好交接班記錄，包括幼兒情況的簡單描述和說明，交接班時間、人員等。

四、園長要經常對交接班情況進行檢查，總結經驗，改進工作。

班級工作管理制度

一、班級成員愛崗敬業，團結協作，樂于奉獻，勇于創新。

二、師德修養好，與幼兒等相處，無體罰或變相體罰幼兒現象。

三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛生死角。玩具櫥內整潔，玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

六、教師與幼兒同創設環境并根據教育需要更新。

七、區角創設有新意，符合幼兒特點，活動區不少于個，各類區角的材料豐富，并隨時補充更新。

八、嚴把消毒關，有消毒記錄，無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現象。

九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時，應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發生。

十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

十一、幼兒思維活躍，愛學習、守紀律，一日常規好，教學目標完成好。

十二、按時記錄家園聯系手冊，及時與激溝通幼兒情況，每學期至少與每位激談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應進行家訪。

十三、及時向園長反映激的合理化建議，并在班級工作中及時落實。

激工作制度

一、每學期組織—次激日活動，活動形式可舉行激會，由幼兒園或班主任負責組織，向激宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學情況及要求，并讓激觀察教師組織的半日活動，也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。

二、建立激委員會，每班選二名激參加，每學期開會—次，收集反映，征求意見，商幼兒園建設大計，協調幼兒園教育和家庭教育的一致性。，