方之間開始實現互派留學生、互派高級訪問學者的日常化，學校被國家外國專家局批準為國家師資外語培訓試點單位，成為國家第二批17所高校師資外語培訓試點單位之一，向國際化辦學方向邁出了堅實的步伐。

由于歷史原因，我校形成了兩地辦學的格局。學校根據兩地相距較、交通便捷、信息暢通的實際情況，堅持并不斷探索、完善獨具的異地辦學一體化的管理模式，走出了一條適合我校實際、獨具的兩地實質性一體化辦學的發展道路，實施了學科專業和院系布局調整，成立了12個跨地域的學院，合理配置資源，明確學科建設基地，減少了專業和研究方向的重復，實現了學校資源的優化重組，形成一個相互依存、緊密結合、優勢互補、協調發展的有機整體。

為進一步理順辦學體制，整合集成資源，促進學科融合，加強統籌管理，經教育部同意，學校校部于2005年9月變更為設在北京。校部變更后，學校將繼續保持兩地辦學格局，深化兩地實質性一體化辦學模式，更好地發揮北京在人才吸引、國際合作、信息交流、校際往來等方面的優勢，促進多方面合作，擴大社會影響，推進學�？焖侔l展。
面對新形勢，學校確立了“遵循教育規律，適應社會需求，突出辦學，深化教育改革，實現跨越式發展，用十到十五年的時間，把我校初步建成一所國內一流、國際上有一定影響、具有鮮明的多科性、研究型、國際化高水大學”的發展目標，到2008年，也就是建校50周年時,力爭使學校成為教育部直屬高校行列中的一所強校；然后,再用10年左右的時間把我校建設成為一所鮮明的高水知名大學。