放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是130分到360分之間，最低錄取位次排名在531372名到28769名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是206分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為191519名;

2、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在山西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是130分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為71305名;

3、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是172分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75421名;

4、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是169分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為28769名;

5、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是307分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為531372名;

6、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是314分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為437045名;

二、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	專科	2022	206	191519
河北	物理	專科	2022	360	248191
山西	理科	專科	2022	240	81580
山西	文科	專科	2022	130	71305
內(nèi)蒙古	理科	專科	2022	172	75421
內(nèi)蒙古	文科	專科	2022	169	28769
山東	綜合	2段	2022	307	531372
河南	理科	專科	2022	314	437045
河南	文科	專科	2022	296	274752
貴州	理科	專科	2022	193	210617
貴州	文科	專科	2022	329	113387

2、2021年河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	專科	2021	330	157857
河北	物理	專科	2021	202	215655
山西	理科	專科	2021	130	78315
山西	文科	專科	2021	130	65406
內(nèi)蒙古	理科	專科	2021	199	-
內(nèi)蒙古	文科	專科	2021	195	-
河南	理科	專科	2021	275	425697
河南	文科	專科	2021	250	287643
貴州	理科	專科	2021	249	201423
貴州	文科	專科	2021	322	118508

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

三、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院最新師資介紹

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院隸屬于河南省工業(yè)和信息化廳，是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制專科層次普通高等院校。學(xué)院坐落在美麗的太行山南麓、豫西北新興的中國優(yōu)秀山水旅游名城——焦作市。這里山川錦繡、人杰地靈、環(huán)境優(yōu)雅、交通便利，與鄭州隔河相望，鄭焦城際鐵路半小時(shí)即可到達(dá)。學(xué)院人文薈萃，師資雄厚，是莘莘學(xué)子成才深造的理想場(chǎng)所。學(xué)院創(chuàng)建于1975年，歷經(jīng)河南省煤礦學(xué)校、焦作煤炭工業(yè)學(xué)校、河南工程技術(shù)學(xué)校、河南理工大學(xué)高等職業(yè)學(xué)院等時(shí)期。2013年3月，經(jīng)教育部同意，河南省人民政府批準(zhǔn)，在與河南理工大學(xué)剝離的基礎(chǔ)上，設(shè)置河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院。建校四十五年來，學(xué)院經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)建、穩(wěn)步推進(jìn)、強(qiáng)化建設(shè)、快速發(fā)展四個(gè)階段，共培養(yǎng)了6萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了眾多的杰出人才。他們中有省、市、縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，有知名學(xué)者、專家、教授，有眾多省管優(yōu)秀企業(yè)家和全國“雙十佳”礦長，更有大量扎根基層、奮斗在各條戰(zhàn)線上的基層領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)中堅(jiān)。他們?cè)诟髯缘膷徫簧嫌们啻汉椭腔圩V寫了一曲曲壯麗的理想之歌，描繪出了一張張絢麗的人生畫卷，為國家建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，學(xué)院也贏得了煤炭行業(yè)“黃埔軍校”的美譽(yù)。目前，在校生1萬余人。學(xué)院是河南省工業(yè)和信息化校企合作聯(lián)盟常務(wù)副主任單位、秘書長單位，河南省煤炭行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任單位、秘書長單位，河南省職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地和高技能人才培養(yǎng)示范基地，河南省電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地等。近年來，學(xué)院被評(píng)定為河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校，入選河南省“現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校”，被評(píng)為“河南省第六批依法治校示范校”。同時(shí)，學(xué)院還榮獲全省學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位、河南省職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位、全國煤炭系統(tǒng)文明單位、焦作市文明校園標(biāo)兵、省級(jí)平安校園等榮譽(yù)。學(xué)院占地面積777.03畝，建筑面積20余萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價(jià)值6448萬元，多媒體教室115個(gè)，館藏圖書43萬冊(cè)，電子期刊2830冊(cè)，電子圖書20余萬冊(cè)。建有珠寶鑒定實(shí)訓(xùn)室、攝影測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、鉆石分級(jí)實(shí)訓(xùn)室、軌道交通實(shí)訓(xùn)中心、智能制造實(shí)訓(xùn)中心、自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室、低壓配電實(shí)訓(xùn)室、建筑裝飾工藝展示實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室、東軟大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)室，1+x證書大數(shù)據(jù)培訓(xùn)中心、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)室、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)館等具有真實(shí)職業(yè)氛圍和產(chǎn)學(xué)研一體化功能的現(xiàn)代化校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室105個(gè)，建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地49個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率為100%。學(xué)院現(xiàn)設(shè)資源環(huán)境系、機(jī)械工程系、電氣工程系、土木工程系、信息工程系、財(cái)經(jīng)商貿(mào)系、基礎(chǔ)部、思政部、體育部、繼續(xù)教育學(xué)院等10個(gè)教學(xué)系部（院），開辦有機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)等39個(gè)專業(yè)及方向，圍繞工業(yè)和信息化正在建設(shè)資源環(huán)境與安全、裝備制造、土木建筑、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等五大專業(yè)群。2020年，機(jī)電一體化專業(yè)群榮獲河南省高水平專業(yè)群建設(shè)工程項(xiàng)目。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師360人，其中副教授以上職稱68人 ，中級(jí)職稱113人，具有碩士以上學(xué)位教師193人，“雙師型”教師比例達(dá)70%。有省廳級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)（學(xué)科）帶頭人13名、骨干教師4名，有院級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人29名、骨干教師38名、教學(xué)名師20名、教學(xué)標(biāo)兵27名、教學(xué)能手35名。另外，聘請(qǐng)中國工程院院士張鐵崗等知名專家教授31人，企業(yè)兼職教師14人，形成了一支專兼結(jié)合、師德高尚、學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院高度重視教科研工作，構(gòu)建了完善的教科研管理機(jī)制，積極推進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師從事科研工作的積極性，有序開展各級(jí)各類教科研活動(dòng)，以教研科研帶動(dòng)教學(xué)改革，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近三年，建有1門在線開放課程、1項(xiàng)立體化教材，承擔(dān)廳級(jí)教改項(xiàng)目11項(xiàng)，獲得河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)；公開發(fā)表論文345余篇，其中核心期刊61篇、EI收錄論文6篇、SCI收錄論文5篇；出版各類教材、著作36部；獲得省市級(jí)相關(guān)課題研究獎(jiǎng)132項(xiàng)、省市級(jí)優(yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)47項(xiàng)；申請(qǐng)國家專利72項(xiàng)。近年來，學(xué)院秉持開門辦學(xué)的教育理念，與企業(yè)深度合作，在校內(nèi)成立了城軌學(xué)院、蘇仁教育學(xué)院、ICT學(xué)院，在通達(dá)股份和仰韶酒業(yè)公司分別成立了通達(dá)學(xué)院、仰韶學(xué)院；堅(jiān)持“特色興校、品牌強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以學(xué)生為中心、以能力為本位、以行業(yè)需求為導(dǎo)向，走“雙輪驅(qū)動(dòng)”的特色發(fā)展之路；堅(jiān)持穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量的辦學(xué)思路，搶抓發(fā)展機(jī)遇，揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、固根基，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學(xué)能力和水平，努力建設(shè)高水平職業(yè)院校（高水平專業(yè)群）。學(xué)院積極推進(jìn)