湖南高考理綜試卷難不難,難度系數(shù)點評答案解析

• 生物

考綱解讀

相比于去年，今年生物大綱和考試說明沒有變化，但是根據(jù)所附的樣題分析，歷年重點考查的信息提取能力、結(jié)果數(shù)據(jù)分析能力和實驗探究能力會延續(xù)并加強，生物高考的難度不會出現(xiàn)明顯下降。

復建議

1、構(gòu)建網(wǎng)絡，突出主干。按高考的試題形式為切入角度構(gòu)建網(wǎng)絡。高考題型中非選擇題有五道，常考的主干知識點有：光合作用、呼吸作用、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生態(tài)、實驗和生物技術(shù)。復時可在每個主干知識中找到一個常考的“載體”將主干知識重組，構(gòu)建網(wǎng)絡，強化記憶。

2、回歸教材，規(guī)范答題。在復時以課本中列舉的實例為重，搞清楚該實例所采用的生物學原理、過程、優(yōu)點和不足，這樣就可防止死記硬背，又可訓練實驗、探究題型。回歸教材的另一重要作用是可以規(guī)范解題答題，用生物學語言準確表達自己的觀點。

3、總結(jié)反思，有的放矢。復時大量做題是必須的，但做題之后進行總結(jié)和反思更為重要。利用錯題本，梳理盲點、疑點、易混點，并通過總結(jié)，形成適合自己的審題步驟、基本題型的識別標志、解題方法甚至是固有的答題模板。

4、關(guān)注生物學熱點。在時學習過程中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關(guān)注生物學熱點問題，如諾貝爾生理學獎研究內(nèi)容、國內(nèi)生物學報等雜志上的小論文等。

• 物理

考綱解讀

今年的考綱中物理科目要求考查的能力與相比沒有變化。對選修模塊3-3內(nèi)容《氣體實驗定律》的要求層次從Ⅰ提到了Ⅱ，即從“了解”、“認識”的層次提高到“理解”和“應用”。選考題做3-3模塊的考生一定要高度重視這個變化，在復中應給予足夠的關(guān)注。

復建議

1、認真閱讀理解高考考試大綱及考試說明，明確考試內(nèi)容還應重視對考試內(nèi)容的要求。

2、培養(yǎng)考生養(yǎng)成良好的解題慣。分析題目，不應想當然，重點分析理解題目中隱含條件、畫草圖幫助思考。解題時應有解題步驟和解題程序，培養(yǎng)學生科學、規(guī)范的書寫。

3、基本概念和規(guī)律的全面復是高考復和高考得分的根基。物理教學必須狠抓基礎知識和基本技能的訓練，對于物理概念和規(guī)律要使學生想清、想透，要反復從不同角度、不同層次理解和應用物理知識。不僅要在知識的深度上下功夫，而且要從廣度上做文章。

4、重點知識、主干內(nèi)容是高考試題立意的一條明線。在知識的建立和運用中突出系統(tǒng)性、突出理論聯(lián)系實際。重視學科知識框架體系的構(gòu)建，重視物理知識與實際生活的聯(lián)系。

5、能力培養(yǎng)是貫穿教學過程始終及高考復的一條暗線。加強實踐活動、實驗操作和開設研究性學習課程是能力培養(yǎng)的良好途徑和方法。

6、發(fā)現(xiàn)問題是高考復的核心意識。考生通過練和考試客觀的了解、及時發(fā)現(xiàn)自己的問題。確定自己的目標，找準自己應在的位置，有針對性、有計劃、高效率地解決問題。

• 化學

考綱解讀

化學學科的《大綱》和《說明》與前兩年完全相同。這一信息說明今年化學學科的命題會遵循前兩年化學試題的命題原則和方向，無論試題形式還是試題內(nèi)容都不會有太大改變。

復建議

在今年的復特別是最后幾個月的第二、第三輪復中，要在認真研讀今年大綱的基礎上，著重研究、兩年的化學全國試題，找到這兩年化學 試題的特點，發(fā)現(xiàn)兩年試題的共同點、差異和變化。教師要從中找到二、三輪復的知識切入點和方法技巧，引領(lǐng)學生做好復