檢察官說：“有些校長(zhǎng)將各項(xiàng)權(quán)力統(tǒng)攬?jiān)谑种�，任期又較長(zhǎng)，于是就成了學(xué)校里說一不二的權(quán)威。有的校長(zhǎng)作為學(xué)校的創(chuàng)建者或首任校長(zhǎng)，一直任職到‘出事’，時(shí)間一長(zhǎng)，其手中的權(quán)力和資源一旦沒有監(jiān)管和把控好，在這個(gè)相對(duì)獨(dú)立的‘王國’里，也就容易導(dǎo)致權(quán)欲膨脹、權(quán)錢交易�！�

面對(duì)校長(zhǎng)手?jǐn)埓髾?quán)這一現(xiàn)實(shí)，檢察官認(rèn)為，現(xiàn)在校長(zhǎng)們權(quán)力范圍較廣，承辦的部分工作如招生、入編、工程、采購、公車維修、學(xué)校飯?zhí)玫娜獠伺渌偷鹊�，建議可以由主管部門剝離，而將校長(zhǎng)們的工作重心移到教學(xué)及管理上來。

記者調(diào)查了解到，和其他行業(yè)領(lǐng)域一樣，教育系統(tǒng)貪腐現(xiàn)象的主因仍是領(lǐng)導(dǎo)干部“一言堂”，權(quán)力不受監(jiān)督。盡管學(xué)校召開了行政會(huì)進(jìn)行討論，但最終仍由校長(zhǎng)說了算。如教輔資料的采購，有一整套的程序，包括教科室負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)選擇資料和談價(jià)等，但最終校長(zhǎng)不點(diǎn)頭，程序就成了擺設(shè)。

專家認(rèn)為，學(xué)校的管理機(jī)制要規(guī)范，不能在封閉的小圈子里一個(gè)人說了算，要通過校務(wù)公開化、分權(quán)與制衡、輪崗機(jī)制等，防止校長(zhǎng)權(quán)欲膨脹。同時(shí)還需同步強(qiáng)化外部監(jiān)督，形成一個(gè)責(zé)任明晰、監(jiān)督到位的良性運(yùn)行體系，驅(qū)除校園滋生腐敗的基因，還校園一片本色的凈土