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湖南郴州綜合職業中專推學生校長助理制建心理咨詢體系

更新:2023-09-14 05:42:00 高考升學網

郴州綜合職業中專年實現了學生實就業率、對口率、滿意率和待遇等“八個提高”,其中對口就業率達到89%。

■本報記者 李凌 通訊員 袁明宏 王永智

都說中職學校德育不好抓,學生調皮搗蛋、打架斗毆。不過,湖南省郴州綜合職業中專的德育工作卻搞得有聲有色。學校創造性地推行“學生校長助理制”、培養教師心理咨詢師隊伍、實行德育活動課程化管理等舉措,學校的校風學風大為轉變。

兩年來,該校不僅被評為市級安校園、國家級“零犯罪”示范學校,而且實現了學生實就業率、對口率、滿意率和待遇等“八個提高”,其中對口就業率達到89%。

“學生校長助理”搭建學校與學生溝通橋梁

一些中職學生的學習底子差,上課不認真,老師在上面講,學生在下面玩手機。對此,郴州綜合中專“學生校長助理”、對外商貿376班學生何麗英,看在眼里、急在心里。怎么解決這個問題呢?

設計問卷、組織調研,何麗英和校長馬志華發現,原來是老師上課方式太死板,缺乏互動,學生們都不愛聽。為此,學校要求教師改進課堂教學方式。

半年過去了,何麗英明顯感到課堂活躍多了,老師與學生互動更頻繁,上課玩手機的少了。

郴州綜合職業中專2011年推出“學生校長助理制”,每年聘請6至8名優秀學生參與學校教學、管理等,對改進校風、學風建設起到了良好作用。3年多來,已有20多名學生擔任校長助理。

“學生校長助理來自學生群體,能幫助大家加深對學校的理解,幫助學校發現學生的需求和問題,真正架起學校和學生溝通的橋梁,實現了上情下達。”副校長張和說。

建心理咨詢體系破解中職德育難題

三年級學生曹敏(化名)剛入學時,受父母鬧離婚的影響,時常跟同寢室同學發生沖突,人際關系非常緊張。

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