日前，廣東珠海金灣區上萬名師生和網友投票選出新款校服，其中女生一款夏季超短裙校服因只遮到臀部驚爆眼球，被部分家長質疑太露骨。此事一出，如何為中小學生選好校服的問題又一次進入公眾視野。

“沒個性、難看、質量差，許多學生不喜歡現在的校服，為什么還要穿？”近日在山東省濟南市舜文中學召開的一次學生裝及校園文化建設沙龍上，舜文中學副校長李繼冶表示。沙龍上，與會人員就學生校服的定位、價格、款式、經費等問題展開熱烈研討，希望學生校服“不再遮掩學生的青春氣息”。

管理方便還是身份象征

“為什么要穿校服？是為了管理方便嗎？”李繼冶說，“這涉及校服的功能定位。校服或學生裝很重要的一個功能，是在校外確認其學生身份，區別于其他人群，比如穿著校服去商店買煙，就會有一定的約束功能。”

“校服一般定位是一校一服，能夠體現學校特色，學生裝則是在一定范圍內具有一定標志性的學生服裝�！鄙綎|省學校生產供應管理處處長馮俊華表示，如果定位是校服，顯然要體現學校特色；如果定位是學生裝，將會在一定范圍、一定區域內具有相對統一的模式要求。

濟南外國語學校副校長苗翠強表示，校服不僅是學生身份的標志，也是學校的名片，承載著一定的學校文化功能。

還有觀點認為，雖然統一穿校服或學生裝有助于遏制學生之間穿名牌等攀比之風，但目前過于單調、統一的校服和學生裝款式，限制了學生的個性化選擇，難以體現校服在學校特色文化、展示學生精神面貌等方面更高層次功能的發揮，導致校服功能在很大程度上缺失。

統一定制還是多元選擇

目前國內校服的款式基本上是運動裝和制服兩種模式，大多數學校的校服仍然是運動服。馮俊華表示，運動服穿起來簡便實用，但很難體現學生年齡、心理等方面的特點和個性化需求。制服雖然形式、功能較為齊全，但學生一會兒上課，一會兒跑操、做課間操等，穿起來不如運動服那么方便。如果學校有學生更衣室，學生就可以隨時更換合適的衣服了。

馮俊華認為，為學生配備冬裝，也應該盡快提到議事日程上來。“我們經�？匆妼W生冬天參加戶外活動時，里面穿著羽絨服，外面套著運動式校服，看起來很不協調，也不舒服。”學生裝的鞋子、襪子等配套產品也應跟上發展需要，“有的學生上面穿著優雅的學生裝制服，腳上卻蹬著一雙旅游鞋，既不美觀，也不協調”。

山東省實驗中學副校長何慶利表示，學生制服、正裝可以在某些較為正式的場合穿，日常則可以穿得輕松自由一點，正裝、制服等甚至也可以循環使用，不必每屆學生必須都買一套。

物美價廉還是物美價異

推動學生冬裝、制服式校服發展，提高校服質量，更好地發揮校服的多樣性功能，價格成了限制性因素之一。

“究竟應該是物美價廉，還是物美價異？”馮俊華說，一分錢一分貨，很難做到既保證質量，還價格最低。

濟南市教育局技術裝備與學校安全處科長尚鵬飛說，雖然目前學生校服80元到120元的定價并不高，但在目前大多數地區校服依然由家長買單的情況下，部分貧困落后地區及經濟困難家庭，還是難以承受校服漲價帶來的負擔。

近年來，山東省煙臺市、濟南市歷下區等著力推動校服

實行政府財政買單，贏得社會各界好評。馮俊華表示，從世界范圍內來看，很多國家實行學生校服政府買單制度，從現實情況來看，推動政府財政買單也是解決校服相關問題的發展趨勢。

苗翠強認為，政府買單采購校服應公辦、民辦學校學生全覆蓋，提供多種款式，政府統一采購，學校自主選擇，盡可能體現個性化要求和校服承載的多樣性功能。

馮俊華說，推進政府買單和集中招標采購、品牌推介，加強質量檢查，協調物價部門實行梯次定價，將是保障校服質量、發揮校服多樣性功能的必由之路。