江西師范大學認真落實《普通高校政治理論課建設體系創新計劃》，制定實施學�！耙徽n一品”教學改革方案，把閱讀經典、社會調查、道德體驗、參觀紅色基地等實踐環節納入教學內容，努力把政治理論課建設成為學生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優秀課程。　

　　閱讀經典，提升素質。以閱讀經典創新“馬克思主義基本原理概論”課程教學。每學期開學初，課程組確定《共產黨宣言》《關于費爾巴哈的提綱》等8篇經典文章供學生通讀，要求學生在閱讀基礎上，以學習小組為單位暢談閱讀體會。在任課教師指導下，每位學生從中選擇一篇文章，進行重點閱讀，寫出閱讀心得，任課教師進行考核。

　　走向社會，增長才干。以社會調查創新“毛澤東和概論”課程教學。每學期開學初，課程組教師集體討論、設計本學期的調查研究項目，并安排任課教師，專門負責指導學生的社會調查，對學生進行必要的社會調查知識的傳授。學生按照自愿原則組成調查小組，在教師指導下擬定具體題目、調研大綱與調研計劃，開展形式多樣的社會調查，并撰寫調研報告。課程結束時，每個小組介紹自己的調查理論和方法、調查結論、主要的經驗體會，任課教師對各小組開展的社會調查進行點評并考核。

　　自我修養，知行合一。以道德體驗創新“道德修養與法律基礎”課程教學。每學期開學初，課程組提供五種道德體驗方案供學生選擇：義務支教、愛心家教活動；開展幫助孤寡老人、留守兒童、殘疾人員的各種愛心活動；維護交通安全、環境衛生、公共秩序等各種志愿者活動；義務獻血、愛心捐助、義工勞動等各種公益活動；以增進道德修養為主題的校園調查活動。學生自主選擇一種方式，既可以由個人單獨開展，也可以小組、團體或志愿者組織的形式開展。學生通過提交有關圖片與文字材料參加期末匯報考核。

　　追尋足跡，提高境界。以參觀紅色遺址遺存、收集革命歷史資料等形式創新“中國現代史綱要”課程教學。利用江西豐富的紅色資源，學校與南昌八一起義紀念館、井岡山革命烈士紀念館等10余處紅色紀念館共同建立教學實踐基地，構建學校與地方紅色紀念場館之間資源共享、互惠共贏的機制。通過基地現場教學，基地優秀人員專業講解和指導，聘請紀念場館專家擔任課程特聘教授赴校開展專題講座或學術報告等形式，讓學生學習黨史國史、了解國情省情。同時，要求學生收集、整理并撰寫有關革命歷史資料、故事