各位領導、同志們：

我叫仲威平，是黑龍江省鐵力市工農鄉中心小學的一名普通教師。前，我一直在中心小學下的蘭河教學點從事教學工作。

蘭河教學點坐落在一個偏遠的山村，學校的辦學條件特別簡陋。說是學校，其實就是一間不足20平方米的小屋，里面有4張學生桌、8把破椅子和一張老式辦公桌，一塊黑板用粉筆劃分成4塊，用于4個年級的教學。

1987年，當組織讓我到這里教學時，我也猶豫過，不僅是因為辦學條件差，更主要的是路途太遠。從我家到教學點往返要20多公里，而且不通車，只能騎自行車。作為一個女教師，實在不易。然而，當我看到那一個個渴求知識的眼神時，我不再猶豫，決定留下任教，這一干就是24年。

教學中，學生跨了4個年級，使用4套教材，每天上6節課，而且要在一個教室里上課，難度很大。為了解決這個問題，我經常節假日不休息，抓緊一切時間把各年級的課備好。面對特殊的教學環境，我總結出了“動靜結合復式教學法”，即1個年級學生動起來聽講課，另3個年級學生靜下來寫作業。這樣動靜搭配，每個年級的學生都能專心致志地學習好自己的課程。

在教學中我堅持對學生進行品德教育，培養他們講文明、懂禮貌、知做人。為了增強孩子們的愛國意識，我買來一面五星紅旗，從村支書那兒要了一根楊樹干當旗桿，由于沒有定滑輪，無法升降，我就和孩子們一起動手，把國旗牢牢地捆綁在旗桿上，再把旗桿立在教室門前。每周星期一，我都帶領學生們向國旗敬禮。在生活中，我還常常帶著孩子們一起開展感恩活動，在他們幼小的心靈里埋下知恩知義、感恩圖報的種子。

1998年，鐵力市教育資源整合，工農鄉蘭河村小學撤并，但有14個孩子因為貧困、單親、弱智、殘障無人照料，不能到新學校去讀書。如果撤銷蘭河村小學，這14個孩子就得輟學。為了不讓這14個孩子輟學，我要求繼續