特殊教育專業(yè)畢業(yè)后可在各種特殊教育學校以及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。

一、特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生可做各類特殊學校、兒童康復機構(gòu)、兒童福利機構(gòu)的教師，可成為開展“隨班就讀”工作的普通中小學和幼兒園的特殊資源教師，也可成為各類兒童發(fā)展機構(gòu)的康復訓練師，還可成為政府部門或其他機構(gòu)的特殊教育相關(guān)管理人員及科研工作者。

二、特殊教育專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。也可以到企業(yè)從事特殊兒童、特殊人群的用品開發(fā)，還可以到大、中、小學心理咨詢室以及各類特殊教育學校進行咨詢或教學。到學前兒童特殊教育機構(gòu)，兒童福利院以及各類特殊學校或普通學校從事教學工作，到各地康復機構(gòu)從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構(gòu)做行政管理工作。

畢業(yè)生主要面向特殊教育學校、普通學校資源中心、康復機構(gòu)、殘聯(lián)機構(gòu)、民政機構(gòu)、社會企事業(yè)機構(gòu)等，從事特殊教育教學實踐、學術(shù)研究、康復訓練、服務(wù)與管理等工作。

三、特殊教育專業(yè)簡介

本專業(yè)面向特殊教育學校、普通學校、康復特教機構(gòu)和相關(guān)社會服務(wù)組織，培養(yǎng)具有心理、教育、醫(yī)學、康復等多學科背景，熟悉普通教育專業(yè)知識技能以及現(xiàn)代特殊教育理念和教學技能，掌握心理評估和干預、感知運動康復和言語語言康復技能，熱愛特殊教育事業(yè)，具有人文情懷和社會責任感，藝術(shù)素養(yǎng)有基礎(chǔ)、理論功底扎實、實踐性強的復合型特殊教育教師及從事特殊教育教學研究、特殊教育管理工作的專門人才。