學前心理學專升本考試大綱

第一章 關于嬰幼兒的發展

一、 識記

嬰幼兒心理學概念的界定；

嬰幼兒發展的特征；

嬰幼兒發展的表現；

嬰幼兒心理發展的影響因素。

二、 理解

嬰幼兒發展的有關理論；

研究嬰幼兒心理發展的意義。

三、 了解

西方關于嬰幼兒發展研究的新展；

嬰幼兒發展的研究方法。

第二章 胎兒的發育與出生

一、識記

胎兒的感覺能力；

胎兒的環境與教育；

新生兒的狀態；

新生兒的護理。

二、掌握

胚胎的三個階段；

新生兒的一般特點；

新生兒的反射活動。

三、了解

受精及受精過程；

胎兒的出生過程及分娩中的問題。

第三章 嬰幼兒生理的發育

一、識記

嬰幼兒大腦的發育；

嬰幼兒動作發展的規律；

嬰幼兒的基本動作的發展。

二、掌握

嬰幼兒身體的生長發育；

嬰幼兒動作發展中的個別差異。

三、 了解

嬰幼兒動作的訓練。

第四章 嬰幼兒注意的發展

一、識記

注意的概念及功能；

有意注意的發展特點；

嬰幼兒注意的品質及培養；

二、掌握

新生兒注意的發展；

嬰兒注意的特點；

嬰兒注意的發展及表現；

三、了解

注意與嬰幼兒知覺的發展；

注意的產生及機制；

第五章 嬰幼兒感知能力的發展

一、識記

幼兒顏色視覺的發展；

視覺敏度；

影響嬰幼兒視力的因素；

嬰幼兒觸覺的發展；

空間知覺的發展；

幼兒觀察的發展；感知覺經驗和規律在嬰幼兒園中的運用。

二、掌握

視覺敏度的測定；

嬰幼兒聽覺的發展；

嬰幼兒味覺的發展；

整體知覺和部分知覺的發展；

距離知覺的發展；

時間知覺的發展；

嬰幼兒感知覺的培養。

三、了解

視覺的基本特性；

視力缺陷的觀測方法；

嬰兒顏色視覺的發展；

色盲；

聽覺的基本特征；

胎兒及新生兒的聽覺；

嬰幼兒嗅覺的發展。

第六章 嬰幼兒記憶的發展

一、識記

幼兒期兒童記憶發展特點；

幼兒記憶策略的發展；

嬰幼兒記憶的培養方法。

二、掌握

記憶的概念及記憶過程；

再認和回憶；

三歲前兒童記憶發展特點；

元記憶及其內容。

三、了解

記憶的發生；

記