小學學校校風建設實施措施
四、實施步驟
一階段：學習動員、營造氛圍階段（月日---月日）
（）成立以校長為組長的校風建設活動領導小組，具體負責活動的組織領導。
（）制定實施方案，組織討論，形成識，明確目標任務。
（）召開校風師德建設活動動員大會，認真學習灤南縣教育局《關于開展校風建設活動的相關要求》文件精神，加強領導，統(tǒng)一，提高認識，通過外顯文化及活動文化等多種形式宣傳校風建設的重要性和必要性，使全體教師充分認識開展校風建設是全面提高教育教學質(zhì)量的具體舉措。
（）充分利用板報、手抄報、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為校風建設活動的深入開展營造良好的外部環(huán)境。
二階段：排查問題階段：（月——月日）
在活動期間要對學校的校風、師德師風、學風等方面扎實開展自查，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學質(zhì)量提升、阻礙學校發(fā)展的問題。召開民主評議活動，開展嚴肅的自我批評，每位教師都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學校管理、教育教學、教師素質(zhì)提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要對查排中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實可行的整改措施，自覺接受社會監(jiān)督。
三階段：整改落實階段：（月日——月底）
要從提高教學質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點，堅持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動實際工作。以解決問題為著眼點，確定內(nèi)容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要針對查擺出的性問題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過程管理，抓重點、攻難點，認真整改，處理存在問題，提升水平。
四階段：總結(jié)提高階段(月日——月底)
、認真總結(jié)活動經(jīng)驗，鞏固和擴大活動成果，并建立健全校風建設的長效機制，把校風建設活動轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實，切實將校風建設工作做的更細、更實、更長。
、組織群眾滿意度測評。結(jié)合教育系統(tǒng)校風師德建設，開展群眾滿意度測評，測評結(jié)果作為考核領導班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。
搞好校風建設，是今學校工作的一項重要任務。全體教師要從講政治的高度充分認識開展這項活動的重要性和必要性，堅持以自我教育為主、堅持邊學邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動實際工作，持之以恒抓好落實，以優(yōu)良的作風促進學校各項工作有序高效的運行，促進教育教學質(zhì)量的進一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學校。，