小學(xué)六一兒童節(jié)慶祝方案這是一個(gè)充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí)，六一兒童節(jié)慶祝方案如下：
一、活動目標(biāo)
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向激、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；增強(qiáng)教師、激、孩子們的環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備
、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語“追求童、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。
、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備
（）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；
（）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）
（）每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲（游戲計(jì)劃九周交），并做好物品準(zhǔn)備工作（物品準(zhǔn)備五月二十日檢查）。
（）各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。
（）各班調(diào)動激的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時(shí)間安排，交一份計(jì)劃到園長室。
、你就準(zhǔn)備活動獎(jiǎng)品和禮品。
、做好主持工作準(zhǔn)備。
、利用板報(bào)向教師、激發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的激發(fā)出倡議書，引起激的重視，爭取全體教師和激對此次慶祝活動的配合與支持。
五、活動時(shí)間及場地安排
月日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向激發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料。
月日：環(huán)保“有用的紙盒” 制作比賽；
月日：“二幼之星”比賽；
月日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎(jiǎng)大會。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎(jiǎng)；“結(jié)對子”親子游園活動）
三、活動內(nèi)容與要求
、幼兒詩歌表演賽
（）目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
（）要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（）評獎(jiǎng)：
根據(jù)表演評出最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳音色獎(jiǎng)。
、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽
（）目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識；進(jìn)一步樹立教師、激良好的環(huán)保意識。
（）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在小時(shí)內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（）評獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
、“二幼之星”比賽
（）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。 ，