數(shù)學

重思維、重本質(zhì)

評析者：數(shù)學學科組

一、找準點。全國統(tǒng)一高考浙江數(shù)學試卷，全面考查了高中數(shù)學的基礎知識和基本技能。穩(wěn)定考查了三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)等高中數(shù)學主干知識，準確把握高中數(shù)學的重點。沉寂了多年的數(shù)學應用題今年以嶄新的面貌再次出現(xiàn)。

二、守住線。試卷嚴格遵循《考試說明》的標準，不超綱。符合當前高中數(shù)學教學的實際，不偏離。試卷關注文理學生對數(shù)學學習內(nèi)容、思維能力、目標要求上的差異，文理卷有五個題目完全相同，有八個題目是姐妹題。在題目設計時同題干不同設問，同內(nèi)容不同設計，同題目不同順序，同問題不同題型。

三、撐起面。試卷延續(xù)了敘述簡潔、表達清楚的一貫風格，試卷難度保持穩(wěn)定。試卷還體現(xiàn)了當前深化課程改革的精神，它關注基礎知識、關注學生實際、關心實際應用，它強調(diào)學習能力、強調(diào)思維特點、強化數(shù)學本質(zhì)。試卷貼近高中數(shù)學教學的實際，試題突出表現(xiàn)為，常規(guī)而不常見、豐富而不堆砌、創(chuàng)新而不偏倚、簡約而不簡單。它給高中數(shù)學教學以正確的導向，給高中數(shù)學教師留有一定的思考空間。