高考將不分文理科，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變。外語科目提供兩次考試機會。

　　昨日，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》發布，標志新一輪考試招生制度改革全面啟動。全國層面的高考改革將于2017年全面推進；到2020年，基本建立現代教育考試招生制度。

　　高考計分“3＋3”自選科目看特長

　　昨日發布的《意見》規定，增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

　　昨日，教育部副部長劉利民表示，這些科目考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現，命題則由省級專業命題機構按照國家課程標準統一組織實施，考試則在高考標準化考場進行，閱卷程序、標準和方式也將統一要求。

　　根據《意見》規定，出臺完善高中學業水平考試的指導意見。

　　起將增加全國統一命題省份

　　根據《意見》要求，從起，將增加使用全國統一命題的省份。

　　綜合素質建檔案高考錄取將參照

　　《意見》提出，探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。

　　綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展情況，是學生畢業和升學的重要參考。建立規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。出臺規范高中學生綜合素質評價的指導意見。

　　取消體育、藝術等特長生加分項目

　　《意見》指出，大幅減少、嚴格控制考試加分項目，起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值。探索完善邊疆民族特困地區加分政策。地方性高考加分項目由省級人民政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省（區、市）所屬高校在本省（區、市）招生。