問：下一個十年，企業培訓關鍵詞可能不再是學習和培訓，而是“技術”了。網絡教育今后可能會成為培訓方式的主流，那么，如何發揮技術在網絡教育中的關鍵作用呢?

　　中國惠普大學網絡教育學院執行院長 薛永偉

　　薛永偉：傳統的課堂培訓方式受到的挑戰越來越大，或者可以說技術的發展對原有培訓方式的沖擊很大，未來的培訓方式將會逐漸演變成按需學習。

　　目前對于任何一個專業知識門類，都呈現出劃分越來越細的趨勢，比如說“大數據+金融”、“大數據+醫療”，做出來的培訓內容都是不同的，如果學員單純學習大數據或者金融、醫療，可能就學不到“+”的內容。由于需要學員的知識結構不斷進行跨界，因此在未來的培訓模式里，傳統培訓的局限性會表現得越來越明顯。

　　傳統的培訓理念是企業覺得員工需要學什么，就直接或者找培訓師排一堂課給員工。這樣就導致在同一個課堂里，盡管每個學員的接受度和采用的信息接收能力不同，但是他們受訓的內容和主題是相同的，這樣就很難發現和滿足個人的學習需求。

　　在未來，打破時空的培訓方式會越來越多，比如視頻互動教室、可穿戴設備、“大數據+教育”的智能分析技術應用等。企業可以通過大數據去分析員工的行為習慣和特點，然后做一些有針對性的推送，開展差異化的培訓和學習。這些都是技術在未來能夠做到的事情。

　　有些企業可能并沒有那么強有力的技術支持力量，員工可能也沒有那么強的技術接受能力。技術既然重要，那么該怎么應用落地呢?從用戶的角度來講，受訓者首先接觸到的是一個足夠人性化并且易于操作的應用;從技術的角度來講，未來越來越多會采用SaaS應用模式，或基于云的能力交互模式去實現培訓內容的開發;從企業的角度講，要將其所需的培訓需求弄清楚。

　　至于學習系統應用和技術的實現，我相信會有很多服務商、機構擁有強大的服務能力，并且可以提供合理的價格。在我看來，技術的變革一定會推動原有的培訓模式的變革。