知識的綜合應用，體現出更好的區分度。

　　建議廣大考生要了解試卷結構及考點分布，把握考試的高頻考點和低頻考點，重點內容重點復;要重視基礎、規范作答，抓好中低檔題目，避免出現“會而不對、對而不全”等眼高手低的情況;要“重視通法、淡化技巧”，從知識結構、解題方法、考試題型三個維度去立體式復，做到舉一反三、觸類旁通，提升實戰能力;要有積極而放松的心態，充滿自信。

　　另外，考生在選擇備考材料時要注意是否具備山東卷的風格，復中要注重基礎、注重聯系、不鉆偏怪、提高能力，把“基本題目做熟，典型題目做透”，不要做無用功，力爭“會做的題不丟分”。針對填空題得分率較低的情況，可以針對性的進行訓練，求穩求準。

　　語文試題保持穩定備考注意積累

　　解讀人：山東省實驗中學語文教研組組長 李滿

　　今年的語文高考命題將“穩”字當頭，沒有任何變化和調整。通過對高考試題的分析，今年現代文閱讀將選擇傳記的可能性較大，外國小說也要稍加重視。名句名篇默寫，所考察篇目都是“附錄”明確范圍，其中“孔子語錄”除了課本上學習過的以外，考生還要有一定的名句積累。

　　基于這樣一種相對比較穩定的試卷結構，第I卷的前五個基礎知識選擇題，題型基本固定，考生對字音、字形、詞語題要建立錯題積累本，時常翻看溫;對病句和標點題，在復過程中，要按不同類型進行歸納梳理。名句名篇默寫，對重點文段理解記憶，以防錯別字迭出。對文言文部分，要系統梳理文言實詞、文言虛詞、文言特殊句式、文言翻譯的知識點。對詩詞鑒賞，要重視內容、作者情感和藝術手法三個方面的訓練。現代文閱讀中，要掌握住文句作用題、句子賞析題、概括歸納題和探究理解題等解題方法。在明白方法的基礎上條分縷析，規范答題。

　　另外，鑒于兩年新材料作文的命題趨勢，一定要掌握抓關鍵句、由果溯因、多角度等立意方法，培養準確快速命題的能力。

　　歷史題型示例部分更改命題向全國卷靠攏

　　解讀人：山東省實驗中學歷史教研組組長 魏明

　　從《歷史考試說明》看，命題指導、考核目標與要求、考試范圍與內容與去年保持一致，主要變化體現在題型示例的調整上。考生特別需要關注的是增加的高考新課標全國卷1中41題，“根據材料并結合所學知識，對1960年我國中學歷史教科書中‘抗日戰爭’內容的目錄提出一條修改建議，并說明修改理由”。此題反映了高考命題更加注重考查“獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法”