據省中職課程改革方案，我市1月底正式公布了《臺州市中等職業教育課程改革方案》（以下簡稱《方案》）。

如果說2008年的全省中職課程改革范圍僅限于專業課，主要成就就是理實一體理念深入人心，那么底開啟的中職教育課程改革則涵蓋課程體系、彈性學制、專業選擇、教學評價體系，是全方位的改革。新中職教育課程改革給學生更多選擇機會，給我市中職教育轉型升級、全力打造中等職業教育新名片創造了條件，也為我市中職教育更好地服務經濟民生、服務“一都三城”建設奠定了良好基礎。

1課程改革：中職教育的新常態

去年6月，全國職業教育工作會議在北京召開，并公布了《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，隨后，教育部等六部委聯合發布《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》，明確提出職業教育“分步走”戰略，努力構建現代職業教育體系。至此，全面深化職業教育改革進入新常態，“普職融通”、“技能與素養同步”、“就業與升學并重”等成為職業教育發展新理念。

去年11月，我省全面啟動中職教育課程改革。今年1月，我市中職教育課程改革培訓會召開，全市中職教育課程改革方案公布。我市在全省率先啟動了中職教育課程改革。

早在2003年，三門縣職業中專就開始學分制改革，建立系統化的學分制管理體系、教學體系、評估體系、課程體系，嘗試實行分層教學，取得較好的效果，一直堅持至今。溫嶺市職業技術學校從2005年9月開始試行學分制，并嘗試多次選擇機制，將課程分為公共必修板塊、限定選修板塊和選修板塊，允許學生按就業或升學意愿選擇專業或課程。

2008年我市發布《臺州市中等職業學校推行學分制實施方法》，深化了以學分制為主要內容的課程改革，確立了理實一體的專業課改方向，有效提高了全市中職技能型人才培養質量，就業率持續保持99%以上，對口率保持在80%以上。臨海市中等職業技術學校和三門縣職業中等專業學校，2009年被評為省首批中等職業教育專業課程改革基地學校后，在專業課理實一體化作出許多有益探索，學生的技能水平提高較快，學生就業率、對口率高。椒江區職業中專2011年被評為省第二批中等職業教育專業課程改革基地學校，課改成果《電子工藝技術》被列為國家級職業教育規劃教材。

根據《方案》，上半年，省中職課程改革試點學校三門縣職業中專、臨海市中等職業技術學校、溫嶺市職業技術學校先行試點。今年3月底前，初步確定1-3個縣（市、