清晨開窗，涼風(fēng)撲面。唔，夏天走了。

我常跟爸爸在關(guān)于冬天好還是夏天好的無聊問題上爭執(zhí)。他偏要說服我喜歡冬天。我便開始舉例子打比方地將夏天的優(yōu)點突出，理屈詞窮時就說：“反正就是夏天好。”若在小時候，“反正就是”這一類口頭禪是要被爸爸寫在門框上我夠不到的地方的。

為什么要愛夏天？小時候會毫不猶豫地說：因為有海！

南戴河的夏天令人難忘。我們一家會早早地奔向海邊，充起橡皮船，然后驕傲地蕩起來。隨著道道海波，小船如樹葉般搖曳，心神也跟著飛蕩……

現(xiàn)在完了，海邊都不敢去了。南戴河早已沒了藍(lán)色，沙灘邊居然還攔了網(wǎng)收費(fèi)！難道大海的美景屬于他們？

還好，隨后的夏天也是極有趣的。小學(xué)的時候不懂得抓緊時間，日子就過得分外自在。放暑假只要一有空，就給胖子打電話約好一起去游泳。胖子叫阿文，是我的同班同學(xué)。記得那時候過“六一”，學(xué)校組織了游藝活動，胖子的媽媽卻被班主任“請”到學(xué)校歷數(shù)胖子的罪狀。我們在瘋玩的時候，阿文被關(guān)在辦公室里挨打。見到他時，他卻做出無所謂的樣子，把掙到的獎券一古腦兒地給了我。

阿文在樓下等著我。他騎一輛銀灰色的山地車，我的是紅色。我們一路有說有笑地到龍?zhí)逗�。我要先陪他到深水區(qū)考“深水合格證”！--沒辦法，他總是丟。

然后便是玩。阿文鼓著腮幫，把個大氣球吹得像他的肚子一樣圓。我們打水球，打沒勁了就比賽“浮冬瓜”--抱起身子，腦袋扎進(jìn)水里，看誰堅持時間長。喊完“一、二、三”，我倆深吸一口氣扎下水，水面上漂起了一個大冬瓜，一個小冬瓜。不知是不是浮力大的緣故，反正阿文總能贏我。

深水池旁有一米板，阿文跳了一次就不玩了。我猜他是嫌水花濺得太大。于是我們跑到“幼兒戲水區(qū)”，在沒膝深的水里賽跑。我們早就玩出了經(jīng)驗，跑的時候要一鼓作氣，呈高抬腿姿勢往前沖。大家摔倒的樣子是不盡相同的：前翻式，后仰式，還有看見對方倒了，自己一樂，腳下卻沒穩(wěn)住，斜著栽的……我倆快笑炸了。累了，就趴在水里。暖暖的陽光灑在身上，明晃晃的水面讓人睜不開眼……

最吸引人的自然還是水滑梯。龍?zhí)逗�最高的水滑梯�?0度，人幾乎是直著掉下來。為了安全，滑梯很窄而且有緩沖。我酷愛玩那個驚險的，阿文不玩。哈，他肯定是怕卡在里面下不去，那多土！

游泳場外也挺熱鬧。我們一出場便去吃烤肉串和刨冰。阿文和賣肉串的叔叔混得很熟，吃烤肉可以賬。下次補(bǔ)付錢的時候，叔叔又給他多烤兩串。一次，那叔叔開玩笑問他：“這么小就帶女朋友來玩呀？”我就笑。阿文忙解釋：“同學(xué)，同學(xué)……”

阿文的車技是一流的。過馬路，他一扭身子，揮動著小胖手“”一下過去了。我卻愁眉苦臉地被擋在了車流的這一旁。

童年如盛夏般短暫。上初中了，我突然與阿文有了隔閡。或許是成績，或許是我們那時已隱約覺得要走不同的路了。我們不再一起玩了，其實那時已經(jīng)極少玩了。阿文依舊笑，但笑中少了分率真。

中考后的夏天依舊美麗。盡管我要開始學(xué)習(xí)擠車了；盡管那太陽不像以前那樣溫暖了，會曬疼人；盡管明晃晃的油路讓人變得不太理智……我也曾試著接受防曬霜與遮陽傘，但失敗了。我愛夏天，雖然，找不到合適的理由。

或許夏能帶給我學(xué)習(xí)的激情，或許它能給我許多美好的回憶。

迎接新的生活，總是從夏天開始的，比如第一次踏進(jìn)四中校門。

我的夏天可能會在汗水中度過，但我依舊愛它，盡我的全力擁抱它！

這是一篇描寫夏天的文章，對夏天的變化的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，語言生動形象且內(nèi)容豐富，比喻貼切,用詞生動，結(jié)尾集中表達(dá)了夏天給作者到來的啟示與幫助。