語文教育專業(yè)簡介

語文教育主要研究漢語言文學基本理論知識，古今中外文學及古今漢語知識以及教育學、心理學等其它相關(guān)知識。具備小學語文教育教學能力及初步的教育科研能力，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，普通話達到國家二級甲等水、英語達到三級水，具備運用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教育教學工作的基本能力。例如：在小學、初中進行語文教學，在教育培訓機構(gòu)對學生的作文進行課外輔導。 關(guān)鍵詞：語文 教學 教研 文學

培養(yǎng)目標

本專業(yè)著力培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應小學教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較為扎實的專業(yè)知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，并具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。

面向全國招生。主要培養(yǎng)誠信敬業(yè)、積極進取、有較強的合作意識和創(chuàng)新精神，具備一定的漢語文基本理論、基礎知識，具有較強的小學語文教育教學能力，具有初步的教育科研能力，能勝任小學教育教學工作，德智體美全面發(fā)展的小學語文教師、教育研究人員及其他教育工作者。

語文教育專業(yè)就業(yè)前景

語文教育專業(yè)就業(yè)前景主要是在學校、教育類機構(gòu)和傳媒類企業(yè)從事語文教學工作、教育咨詢、課程顧問、記者、編輯、主持等相關(guān)工作。

語文教育專業(yè)課程

語文教育專業(yè)主要課程

《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《中國現(xiàn)當代文學》、《中國古代文學》、《外國文學》、《文學概論》、《基礎寫作》、《教師語言》、《書寫技能》、《普通邏輯》、《中外文化史》、《哲學簡史》、《小學語文課程標準與教材研究》

語文教育專業(yè)基本要求

一、具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛祖國，熱愛，熱愛教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個人品質(zhì)和教師職業(yè)道德，具有高度的事業(yè)心和工作責任感，能自覺地為和物質(zhì)文明建設服務。

二、掌握本專業(yè)所必須的基礎理論、基本知識和基本技能，具有較深的文學功底、較強的文字和口頭表達能力，具有一定的文學藝術(shù)鑒賞能力、評價能力。

三、能閱讀所有現(xiàn)當代文獻作品和一般古典文獻文論。

四、普通話達到國家二級甲等水。

五、能書寫規(guī)范的三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）。

六、英語達到三級水。

七、能熟練操作office辦公軟件，如word、ppt、excel等。具備運用現(xiàn)代教育技術(shù)，從事教育教學工作的基本能力。

八、掌控教育基本理論，了解教育與教學的一些基本規(guī)律和方法，具有一定的班級組織管理能力。

九、具有健康的體魄和文明的行為慣，具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，具有正確的審美觀和勞動觀，達到《大學生體育合格標準》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求。

十、具有較高的審美眼光和人文素養(yǎng)，具有欣賞美、感受美、鑒賞美的能力。