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2019年廣東茂名中考語文考試大綱(二)

更新：2023-09-19 17:30:00 高考升學網

四、考試內容與目標要求

根據語文學科的特點和《語文課程標準》的要求，初中畢業(yè)生語文學科學業(yè)水考試包括下列三個層次要求：

識記：了解并記憶學過的語文知識和學習材料，能正確地再認和重現。如認讀、書寫漢字，了解有關文學常識，背誦規(guī)定的篇章等。

理解：領會所學的語文知識和學習材料的基本特征和主要意義，能作正確的解釋、說明或推斷。如聽清楚發(fā)言的要點，領會語句的含義，把握閱讀材料的基本內容等。

運用：把學到的語文知識用到新的語文實踐中，比較靈活地解決不同情景中的實際問題。如改正文章中的毛病，會寫記敘文，會寫簡單的說明性文章、議論性文章和日常應用文，說話得體等。

考試內容與要求具體如下：

考查內容和要求

考查水

類
別

細目

識記

理解

運用

語
文
基
礎

1．熟練地使用字典、詞典獨立識字。正確認識常用漢字3500個左右，其中3000個左右會寫。
2．正確理解和運用常見詞語（包括成語）。
3．糾正句子的常見毛病。
4．正確使用常用的標點符號。
5．根據表達需要恰當運用比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問等常見修辭方法。
6．仿寫句子，變換句式。
7．分析材料，形成自己的假設或觀點，能夠進行簡明、連貫、得體的表達。
8．了解課文與推薦名著涉及的重要作家作品和文化常識。
9．背誦、默寫本考試大綱規(guī)定的古代詩歌及文言課文中的重點段落和名言警句。

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閱

讀

文
言
文
閱
讀

10．理解淺易文言文中常見文言詞語的意思。
11．翻譯淺易文言文中的句子。
12．理解淺易文言文的基本內容。
13．領會淺易文言文中作者的感情。
14．初步欣賞文言文的語言和表達技巧。

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實
用
類
文
本
閱
讀

15．整體把握實用類文本的主要內容。
16．閱讀科技、社科、新聞作品，篩選信息，概括要點。
17．運用文中知識對相關實際問題進行分析推斷。
18．閱讀簡單議論文，理解觀點與材料之間的聯系。
19．聯系實際，對文中的觀點作出自己的判斷。
20．結合上下文理解文中關鍵語句的含義。
21．體會和分析實用類文本的語言特點。

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文
學
類
文
本
閱
讀

22．整體把握文學作品的內容、情感、形象。
23．理清作者思路和作品線索。
24．揣摩作品中的精彩細節(jié)。
25．品味作品中富于表現力的語言。
26．初步欣賞作品的寫作技巧和藝術。
27．領悟作品的內涵，從中獲得有益啟示。
28．對作品的感情傾向，聯系背景作出自己的評價。

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名
著
閱
讀

29．了解推薦名著的基本內容，根據要求簡述關鍵事件。
30．欣賞名著人物形象和藝術。
31．闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法。

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寫
作

32．中心明確，內容具體，感情真摯。
33．結構完整，條理清楚。
34．寫記敘文，做到內容具體充實。
35．寫簡單的議論文，做到有理有據。
36．寫簡單的說明文，做到明白清楚。
37．語言通順，不寫錯別字。
38．正確使用標點符號。
39．書寫規(guī)范、整潔。

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口
語
交
際

40．有聽記、聽辨能力。能正確聽寫詞語、名言警句等，能辨讀字詞的讀音，辨讀古詩文的節(jié)奏，聽談話、報告、新聞能作記錄要點，能完整準確地復述、轉述。
41．能耐心專注地傾聽，根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。
42．能聽出話語的委婉、含蓄的言外之意。能聽出討論的焦點，明辨雙方分歧之所在。聽讀記敘性的文章，能聽出所寫的人、事、景、物。聽讀說明性的文章，能抓住事物的特征。聽讀議論性的文章，能說出作者的觀點和理由。
43．聽后能分析、歸納、概括，有針對性地發(fā)表評論、意見。
44．能用普通話根據對象和場合，文明得體地進行交流。
45．能用普通話自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。
46．注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。能根據需要調整自己的表達內容和方式，提高應對能力。
47．講述見聞，內容具體，語言生動。能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。