4.進一步深化市區普通高中招生改革。從2020年開始，臺州一中、黃巖中學、路橋中學分別從當年招生計劃總數中劃出80名指標，面向學校所在區外的兩個區(椒江區包括開發區)招收交流生(每區各40名)。今后逐步增加交流生招生指標，最終實現交流生招生指標占學校當年招生計劃總數的20%目標。逐步擴大北京師范大學臺州附屬高級中學辦學規模，從2020年開始，高一新生招收14班，今后逐步擴大招生規模，最終達到每一年級段招收16班,全校共48班的辦學規模。從2020年開始，三區其他公辦普通高中學校當年招生計劃總數的90%面向本區域，10%面向學校所在區外的兩個區(每個區各5%)，今后逐步增加交流生招生指標，最終實現學校當年招生計劃總數的80%面向本區域，20%面向學校所在區外的兩個區(每個區各10%)的目標。三區民辦普通高中面向學校所在區招生為主，從2018年開始，面向學校所在區外的其他二個區招收的志愿生統一納入志愿填報錄取。按照“三區兩市”協同發展要求，積極創造條件，探索“三區兩市”一體化招生改革。

四、探索多元錄取機制

積極探索基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式，進一步擴大普通高中學校招生自主權，依據學校辦學定位和特色,制定學校招生標準，建立名額分配招生、自主招生和統一招生為主的多元錄取機制。

1.完善優質高中名額分配招生制度。名額分配招生應根據學生學業水平考試成績和綜合素質評價結果擇優錄取。各地教育行政部門應進一步完善名額分配生招生政策，原則上分配到農村初中學校的名額要足額落實，確保農村學校和薄弱學校至少有一名畢業生能升入優質示范普通高中，促進義務教育優質均衡發展。

2.實施自主招生。實施自主招生可以采取特長招生和特色招生兩種方式。特長招生應根據學生的學業水平考試成績、學校面試或專門測試成績、綜合素質評價或綜合素質維度評價結果，按一定權重進行考核錄取，其中學業水平考試成績所占權重不低于30%。特色招生應根據學校辦學定位和特色，選擇一至兩門學科學業水平考試成績，作為錄取的前置要求，再結合學生學業水平考試總成績、綜合素質或綜合素質維度評價結果擇優錄取。普通高中學校應制定自主招生章程，詳細列明特長招生和特色招生的類別、數量、標準,以及條件和程序等內容，經主管教育行政部門批準后方可實施，并提前向社會公布。

普通高中學校中外合作項目招生，可先組織外語水平測試，以初中畢業升學考試成績所占權重不低于30%為基本要求，將學生的初中畢業升學考試成績、外語水平測試成績、綜合素質評價或綜合素質維度評價結果，按一定權重組成總分擇優錄取。

3.完善中職招生。按照屬地管理的原則，把各類中職學校統一納入市縣同一招生平臺,有序招生。“3+2”、五年一貫制等中高職一體化培養的學生，原則上須從參加當年初中學業水平考試的考生中擇優錄取，確保生源質量。繼續積極穩步推進中職跨區域招生改革，市教育局統籌安排中職學校跨縣域招生計劃。各類中職學校按照“應招盡招”的原則，積極面向初中畢業生、復轉軍人以及來浙務工人員子女等群體招生，盡力滿足學生接受中等職業教育的愿望。

五、加強招生管理

1.普高與中職同步錄取。將普通高中與中職學校招生列入志愿同步錄取(三區中職學校招生由各區教育局負責)。公辦普通高中學校應在本地范圍內招生，未經批準，不得跨縣(市、區)招生。

2.嚴格招生錄取時間。嚴禁擅自提前招生，除特長招生的專門測試、中外合作項目招生的外語水平測試、中高職一體化培養的院校考核評價，可在每年5月10日之后進行外，招生錄取工作一律在學業水平考試后進行，防止惡性競爭，維護正常招生秩序。

3.民辦普通高中學校繼續實行跨區域統籌招生。民辦普通高中學校應根據核準登記的招生范圍，每年向主管教育行政部門報批生源計劃。跨縣(市、區)招生的招生方式分為零散招生和規模招生兩種，在同一個縣(市、區)范圍內招生人數不超過10人為零散招生;在同一個縣(市、區)范圍內招生名額超過10名的為規模招生。涉及臺州市內跨縣(市、區)招生的，由市教育局實施統籌管理;涉及跨設區市招生的，報省教育廳批準。

4.加強對市外中職招生管理。未經市教育局批準，市外中職學校不得在臺州市舉辦分校和教學點。未經生源地教育局同意，中職學校不得跨省、跨市擅自招生。

5.嚴格控制加分項目和加分分值。落實“減項、降分”要求，從2018年起，全市統一取消特長類、競賽類等高中招生加分項目，有相應特長的考生可報考高中學校體育、藝術、科技等項目特長招生，考生的相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案，供高中學校錄取時參考。

同時，《意見》中還提到通過加強組織領導和統籌協調、深化教學改革和考試基本能力建設、完善“陽光招生”運行機制、加強對違規招生行為查處等措施加強組織領導和監督。