每所大學(xué)在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在重慶高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的所有歷年在重慶錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、重慶高考多少分可以上長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在重慶2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為384分，最低錄取位次為91538位；文科最低錄取分數(shù)線為407分，最低錄取位次為48409位；

二、長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校在重慶歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校座落在吉林省長春市，始建于1936年,1993年經(jīng)教育部批準為全日制普通高等專科學(xué)校。2001年學(xué)校與長春市職工醫(yī)科大學(xué)合并，2007年與長春市直機關(guān)業(yè)余大學(xué)合并，組成新的長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校。

學(xué)校占地面積47萬多方米，建筑面積19萬方米。學(xué)校實行校、系兩級管理，現(xiàn)有教職工504名，專業(yè)技術(shù)人員335人。1978年至1992年，學(xué)校開辦了臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)本科教育；1994年至今，開辦了臨床醫(yī)學(xué)、護理、藥學(xué)的成人本科教育。目前，學(xué)校開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中西醫(yī)結(jié)合、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)學(xué)文秘、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、護理、助產(chǎn)、涉外護理、藥學(xué)、藥物制劑技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、生物技術(shù)及應(yīng)用共24個專業(yè)。

學(xué)校面向全國30個省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校高專學(xué)生6036人，成人本科學(xué)生1875人。畢業(yè)生得到社會廣泛認可，就業(yè)率連續(xù)多年位于省內(nèi)前列。學(xué)校還與澳大利亞、美國、加拿大等多國院校合作，把辦學(xué)窗口面向了世界。

多年來，學(xué)校不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，并形成了鮮明的技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。學(xué)校以教學(xué)模擬醫(yī)院為基礎(chǔ)，實行“理實一體化”； 以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老康復(fù)中心為基地，開展“工學(xué)結(jié)合”、“校院一體化”；以衛(wèi)生信息管理臺建設(shè)項目為依托，探索“政校一體化”，有效提升了學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校始終秉承“教以惠生、學(xué)以達仁”的辦學(xué)理念，以“善教惠生”，打造了呵護生命、敬畏責任的職場文化。同時，堅持“依法治校”， 形成了以《章程》的制度體系，并積極推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。

目前，學(xué)校擁有中央財政支持實訓(xùn)基地和專業(yè)各2個，國家級教學(xué)改革試點專業(yè)1個，吉林省示范專業(yè)6個，吉林省專業(yè)（群）4個，吉林省品牌專業(yè)（群）2個。國家級精品資源共享課2門，省級精品課程6門。“吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊”5個。組織編寫了國家首套“國家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓(xùn)系列教材1套（7冊）、國家首套臨床醫(yī)學(xué)系統(tǒng)整合教材一套（23本）、國家級護理類教改教材一套（23本）、國家級藥學(xué)專業(yè)教材一套（7本），參與國家各級各類出版社教材編寫累計達百余部。年來，學(xué)校在《中國教育報》、《中國高等教育》等刊物發(fā)表多篇有關(guān)教學(xué)改革的論文。2014年，課題《面向社區(qū)培養(yǎng)以崗位勝任力為目標的全科醫(yī)生的研究與實踐》獲得國家教學(xué)成果二等獎。

學(xué)校長期致力于提高服務(wù)行業(yè)的能力，服務(wù)社會的范圍與途徑不斷拓寬。現(xiàn)已成為中國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)基地（國家級示范社區(qū)）、教育部和衛(wèi)生部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校、教育部和財政部央財支持的康復(fù)醫(yī)療技術(shù)專業(yè)“職業(yè)教育實訓(xùn)基地”、民政部緊急救援職業(yè)技能培訓(xùn)定點單位促進中心、國際護士專業(yè)水考試項目協(xié)作組織成員、省全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)基地、“國家基本藥物臨床應(yīng)用”培訓(xùn)中心與基地等多個國家、省市級教學(xué)基地，并牽頭組建了“吉林醫(yī)藥職業(yè)集團”。 2014年，學(xué)校落成生命科學(xué)館，免費對社會開放，學(xué)校的生命文化在社會上得到傳承和光大。

學(xué)校的發(fā)展得到了社會的認可，先后被確定為省示范性高等職業(yè)院校、省精神文明建設(shè)先進單位、、省依法治校示范校、省首家“大學(xué)生生命教育暨心理健康教育示范校”。 2014年，學(xué)校被省委、省政府評為吉林省模范集體，是吉林省獲得此殊榮的唯一一所高職高專院校。

面向未來，學(xué)校將借助國家“大力發(fā)展職業(yè)教育”的東風，依托行業(yè)、根植區(qū)域，以多樣化人才培養(yǎng)和促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標，以傳承技術(shù)技能為使命，不斷提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力構(gòu)建出民主和諧的新醫(yī)專！