每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在江西錄取最低分和錄取專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)。

一、江西高考多少分可以上海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)，海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，最低錄取位次為203799位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為150分，最低錄取位次為168296位；

二、海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院(國(guó)標(biāo)代碼:14639),由微醫(yī)集團(tuán)(浙江)有限公司、中國(guó)(海南)改革發(fā)展研究院有限責(zé)任公司、珠海怡華通投資有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦,是國(guó)家教育部備案,海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置的全國(guó)第一家獨(dú)立設(shè)置、社會(huì)力量舉辦的健康管理類(lèi)高職院校。

學(xué)院位于“自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)”——海南。正在建設(shè)中的主校區(qū),占地800余畝,位于省會(huì)�？谑泄鹆盅蟠髮W(xué)城,這里高校聚集、文化氛圍濃郁,是�？诟咝挛幕�的“搖籃”。已經(jīng)具備全方位辦學(xué)條件的學(xué)院分校區(qū)位于有“世界長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”之稱(chēng)的澄邁。

目前有健康管理、老年保健與管理、旅游管理(健康旅游方向)、食品質(zhì)量與安全、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、護(hù)理、藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、家政服務(wù)與管理等九個(gè)專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生。

學(xué)院實(shí)行訂單式培養(yǎng)的辦學(xué)模式。學(xué)院與微醫(yī)集團(tuán)(浙江)有限公司、上海銀康健康發(fā)展(集團(tuán))有限公司等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,產(chǎn)教融合,“雙主體”育人,可保障取得畢業(yè)資格的學(xué)生在簽約企業(yè)就業(yè)。

學(xué)院“獎(jiǎng)助貸”比例高。已建立資助力度大、覆蓋面廣的完備的學(xué)生獎(jiǎng)助貸政策體系。獎(jiǎng)助貸比例達(dá)50%以上,可有效緩解品學(xué)兼優(yōu)的貧困生經(jīng)濟(jì)壓力。

學(xué)院師資力量雄厚。擁有一支中國(guó)工程院士領(lǐng)銜的教學(xué)水高、科研能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)造詣深的師資隊(duì)伍,高級(jí)職稱(chēng)比43%,碩博比36%,雙師教師70%。

學(xué)院以培養(yǎng)億萬(wàn)家庭健康守門(mén)人為辦學(xué)宗旨,以建設(shè)開(kāi)放式、創(chuàng)新型、國(guó)際化健康類(lèi)高等教育機(jī)構(gòu)及全國(guó)健康管理教育示范院校為愿景,重點(diǎn)突出健康管理與促進(jìn)、護(hù)理、康復(fù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè),積極開(kāi)辦全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),同時(shí)圍繞“健康中國(guó)2030”戰(zhàn)略、海南建設(shè)自貿(mào)區(qū)(港)規(guī)劃,發(fā)展食品藥品、旅游、公共事業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。爭(zhēng)取部分專(zhuān)業(yè)開(kāi)展本科教育,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

學(xué)院將繼續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、訂單培養(yǎng)的辦學(xué)模式,以“自主學(xué)習(xí)、工學(xué)交互、德技滲透”的教育方法,融入“在健康生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中健康生活”的校園文化,追求“學(xué)生就業(yè)率高,學(xué)用符合度高,崗位價(jià)值高,工作收入高,個(gè)人滿意度高”的辦學(xué)效益,把學(xué)院建設(shè)成為國(guó)際化、產(chǎn)業(yè)化、職業(yè)化教育示范基地和國(guó)家開(kāi)放型全科醫(yī)生培養(yǎng)培訓(xùn)基地。