每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院在河北高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院的所有歷年在河北錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、河北高考多少分可以上天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院在河北2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為429分，最低錄取位次為177530位；文科最低錄取分數(shù)線為461分，最低錄取位次為60988位；

二、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院在河北歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院成立于2001年，是一所公辦全日制高職院校，首批進入天津海河教育園區(qū)。2014年完成國家生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)教學資源庫建設(shè)項目并通過驗收；2015年，以優(yōu)秀等級通過國家示范性骨干高職院校驗收；2018年，經(jīng)中國輕工業(yè)聯(lián)合會批準成立了全國輕工行業(yè)鐘表與精密制造職業(yè)教育集團。學院與天津商業(yè)大學、中德應(yīng)用技術(shù)大學聯(lián)合培養(yǎng)四年制本科層次技術(shù)技能人才，是濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，高等職業(yè)學院骨干教師國家級培訓(xùn)項目單位，生物制藥技術(shù)專業(yè)被教育部評為全國職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)。榮獲國家第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎”。

學院設(shè)置有36個專業(yè)，其中國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)7個，中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)6個，天津市級教學改革試點專業(yè)3個，天津市重點建設(shè)專業(yè)10個、院級（重點）建設(shè)專業(yè)4個，形成了“國家-市-校”三級專業(yè)協(xié)同發(fā)展布局。學院緊密結(jié)合舉辦方鮮明的行業(yè)及京津冀地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟特點，秉承“對接產(chǎn)業(yè)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、協(xié)調(diào)發(fā)展、強化”的專業(yè)建設(shè)理念，主動對接高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局，形成了8大專業(yè)集群。

學院擁有校內(nèi)實訓(xùn)基地46個，校外實訓(xùn)基地208個。重點合作企業(yè)137家，其中包括華為技術(shù)有限公司、中國航天科技集團有限公司、丹尼斯克（中國）有限公司等世界500強企業(yè)和上市公司25家。

現(xiàn)有7個二級學院，在校生達9000人，其中來自巴基斯坦、泰國和越南的留學生18名。學院有教授、副教授156人，省市級教學名師2人。三年，學院在本市招生一志愿率為100%，畢業(yè)生均就業(yè)率98%以上。學院始終致力于高職教育的教學研究和改革，主持《生產(chǎn)實訓(xùn)一體化教學車間模式的研究與實踐》獲得高等教育國家級教學成果二等獎、天津市教學成果一等獎；主持《在高職院校編組預(yù)備役部隊，軍企校共育技術(shù)技能人才》獲國家教學成果二等獎，天津市教學成果一等獎；主持《基于現(xiàn)代學徒制中國高端制表匠人才培養(yǎng)體系的改革與實踐》獲國家教學成果二等獎，天津市教學成果特等獎。主持國家高等職業(yè)教育“十一五”規(guī)劃課題《軍地聯(lián)合培養(yǎng)高技能士官人才的模式研究》。學院11次承辦全國職業(yè)院校技能大賽，五年榮獲國家技能大賽一等獎8項、二等獎5項、三等獎4項。三年，我校教師在全國職業(yè)院校教學能力比賽中獲得一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項。

學院是天津市高校外國留學生教育管理學會理事單位，具備聘用外國專家資質(zhì)，聘用了外籍專家、教師4名，兼職教授1名。先后選派教師217人次赴德國、瑞士、美國、澳大利亞、新西蘭、日本、新加坡、韓國等13個國家和我國臺灣、香港、澳門地區(qū)進行專業(yè)培訓(xùn)。2018年7月，在巴基斯坦旁遮普省啟動運營巴基斯坦魯班工坊。完成了精密機械技術(shù)等3個專業(yè)的國際化課程標準建設(shè)，提升了國際化優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)水。