每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于江西機電職業(yè)技術(shù)學院在河南高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體江西機電職業(yè)技術(shù)學院的所有歷年在河南錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、河南高考多少分可以上江西機電職業(yè)技術(shù)學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，江西機電職業(yè)技術(shù)學院在河南2020年高考

二、江西機電職業(yè)技術(shù)學院在河南歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、江西機電職業(yè)技術(shù)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

江西機電職業(yè)技術(shù)學院建于1958年，是經(jīng)江西省人民政府批準成立、由教育部備案的公辦普通高等學校，是江西省機電行業(yè)辦學實力最強的培養(yǎng)應(yīng)用性專門人才的高等學府之一。學院新址位于風景秀麗、大學薈萃的南昌昌北經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。

學校占地25萬余方米，建筑面積20.72萬方米，教學設(shè)施和運動場（館）齊全，建有“現(xiàn)代化裝備制造實訓(xùn)基地”、“國家級數(shù)控實訓(xùn)基地”、“國家級電工電子實訓(xùn)基地”、“國家級汽車實訓(xùn)基地”、“國家級高技能人才實訓(xùn)基地”及模具技術(shù)中心、機電一體化技術(shù)中心、計算機應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)中心、機械制造工藝技術(shù)實訓(xùn)中心等10個技術(shù)中心及各類實訓(xùn)室80余個。圖書館藏書50萬余冊，有各學科實驗室40個，學生實訓(xùn)設(shè)備值5000萬元，先進的多媒體教室21個。學生公寓內(nèi)電話、電風扇、衛(wèi)生間等設(shè)施一應(yīng)俱全。

學校現(xiàn)有專任教師312名，其中教授38人、副教授108人，講師100人，青年教師中具有博士和碩士學歷118人，有8位教師分別獲得國務(wù)院或省政府特殊津貼。專業(yè)課中雙師型教師比例達81.25%。學院還擁有由工程師和技師等45人組成的專職實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍。2009年我院2位老師榮獲由國家人力資源和社會保障部評定的首席技師稱號。此外，學院機電研究所有從事科研開發(fā)的高級工程師22名，工程師37名。為褒獎教師教書育人的突出業(yè)績，學院已設(shè)立“才興獎教基金”。

建校五十八年來，學校充分發(fā)揮自身在機電類高技能人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢，突出高技能的辦學，通過不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高學生實踐動手能力，促進畢業(yè)生充分就業(yè)，使我校專業(yè)在全省高職院校中始終保持領(lǐng)先地位。所開設(shè)的專業(yè)技術(shù)性強、應(yīng)用面廣、市場需求量大，其中機械設(shè)計與制造、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)等專業(yè)已形成了學院的品牌專業(yè)，也是國家重點建設(shè)示范性專業(yè)。學院先后被授予中央財政專項資金支持的“國家級數(shù)控實訓(xùn)基地”等一系列基地。

學校以學生能力培養(yǎng)為本位，以突出學生實踐技能培養(yǎng)為主線，以專業(yè)理論要求和崗位技能標準，堅持對學生進行理論知識、操作技能和計算機軟件輔助設(shè)計應(yīng)用三位一體的培養(yǎng)，全面實行“雙證制”（畢業(yè)證和職業(yè)資格證），大大提升了我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。學校積極組織學生參加國家和省級各類技能大賽，年來學生獲得國家級和省級以上各類技能大賽獎項160余項。

學校與220多家省內(nèi)外大中型企業(yè)簽訂了穩(wěn)定的頂崗實和就業(yè)基地協(xié)議，建立了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與十多家企業(yè)實施了“訂單班”教學，開設(shè)了“電子商務(wù)技術(shù)班”“國際海員班”、“高鐵乘務(wù)班”、“中德諾浩汽車班”、“手機軟件開發(fā)班”、“連鎖經(jīng)營管理－高級經(jīng)理班”、“希格思動漫班”、“國鼎智能樓宇班”等校企合作訂單班，學生通過真實情景的實踐鍛煉，即可與企業(yè)實現(xiàn)零距離就業(yè)崗位對接，畢業(yè)生供不應(yīng)求，待遇高，經(jīng)省教育廳就業(yè)評估，學校連續(xù)11年被授予“全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。