每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于湖州職業技術學院在山西高考最低錄取分數線的知識，具體湖州職業技術學院的所有歷年在山西錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、山西高考多少分可以上湖州職業技術學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，湖州職業技術學院在山西2020年高考理科最低錄取分數線為130分，最低錄取位次為97430位；文科最低錄取分數線為130分，最低錄取位次為78696位；

二、湖州職業技術學院在山西歷年錄取最低分數據統計

三、湖州職業技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

湖州職業技術學院是一所由湖州市人民政府主辦的全日制高職院校。學校位于滬杭寧中心腹地、國家歷史文化名城、全國生態文明先行示范區——浙江湖州。學校前身為1979年創建的嘉興供銷技工學校、嘉興糧食技工學校、浙江電大嘉興分校，1999年開始高等職業教育辦學。
建校以來，學校堅持，全面貫徹黨的教育方針，秉承“崇德尚能”校訓，落實立德樹人根本任務，以辦人民滿意的高職教育為愿景，以建設區域性高職名校為目標，圍繞“深化改革、轉型發展、服務地方”工作主線， 形成了“德育為先、能力為重、全面發展”的育人觀，“做足總量、優化結構、提升素質”的人才觀，“做實基礎、狠抓常規、補齊短板、強化”的教學觀和強化 “五個起來”的黨建工作，形成了“做強高職教育、做大開放教育、做特農民教育、做活社區教育”的“四位一體”辦學。學校先后被評為教育部高職高專人才培養工作優秀學校、全國精神文明建設先進單位、全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體、浙江省示范性高職院校、浙江省安校園、浙江省普通高校示范性創業學院、浙江省現代學徒制試點單位。
學校占地601畝，建筑面積24.5萬方米，校園建設具有典型的江南地域和人文氣息。學校下設建筑工程學院、機電與汽車工程學院、物流與信息工程學院、商貿與經濟管理學院、旅游與公共管理學院、藝術設計學院、繼續教育學院等7個二級學院，全日制在校學生1萬人。現有教職工561人，其中高級職稱145人，碩博士教師363人，“雙師”素質專業教師占77%，有國家級教學團隊1個、省級教學團隊3個、省151人才5人、省教學名師3人、省級專業帶頭人22人、省高校政治理論課“名師工作室”1個、湖州市1112人才39人，市宣傳文化系統“領軍人才工作室”2個。
學校建有高職專業33個，形成了與浙江省八大萬億產業和湖州市“4+3+N”現代產業體系高度匹配的“智能制造、旅游管理、物流信息、現代商貿、建筑工程、文化創意”“6+N”專業體系。學校入選教育部工業機器人領域職業教育項目合作院校，現有中央財政重點支持建設專業2個（工業過程自動化技術、旅游管理）、教育部認定骨干專業4個（建筑工程技術、工業過程自動化技術、旅游管理、國際貿易實務），浙江省高校“十三五”優勢專業4個（建筑工程技術、工業過程自動化技術、旅游管理、國際貿易實務）、浙江省高校“十三五”專業5個（機電一體化技術、電子商務、物流管理、視覺傳播設計與制作、商務英語）、湖州市“十三五”高校重點專業5個（旅游管理、機電一體化技術、電子商務、物流管理、室內藝術設計）。獲國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎3項，國家級精品課程4門，國家級精品資源共享課4門，省級精品課程24門，省級精品在線開放建設課程32門。五年來，學生參加各類技能競賽共獲獎849項，其中國家三等獎以上128項、省級一等獎166項；師生共獲授權專利278項，其中發明專利55項，學生為第一專利權人167項。
學校現有18個校內實訓基地和209個校外實訓基地，其中國家級重點實訓基地3個、省級示范性實訓基地4個、浙江省“十三五”高等職業教育示范性實訓基地建設項目5個，坐落在校內的湖州市公共實訓中心已成為區域內現代職業教育中集教學、培訓、技能鑒定和技術研發的公共服務臺。
學校積極探索政校行企聯動，推進產教融合協同育人，創新合作辦學機制，聯合區域內重點行業企業成立湖州職院產教融合發展聯盟，組建2個產業學院、9個專業產教融合聯盟和20個研發服務中心。學校是浙江省最早建立大學生創業園的高校之一，學校創業園被確定為浙江省首批大學生創業示范基地，建有省級眾創空間。年來,畢業生就業率始終保持在97%以上，畢業生社會總體滿意度排名位居全省高職院校前列。 每年面向社會開展各領域多層次培訓15000人次以上，贏得了行業企業和社會的好評。
學校大力推進對外交流與合作，提升辦學國際化水，與英國南埃塞克斯學院合作開設中外合作辦學項目；與加拿大、德國、臺灣等境外高校建立了交流合作關系，開展教師互派、交換生專業研修等合作項目。
的湖州職業技術學院將深入貫徹和全國教育大會精神，不忘初心，牢記使命，堅持“質量立校、人才強校、發展、改革推動、依法治校、文化育人”的發展戰略，聚焦立德樹人，聚力高質量發展，努力建成在當地不可替代、業內高度認同、省內有地位、國內有影響的區域性高職名校。