一、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南的寶玉石鑒定與加工專業(yè)招生人數(shù)為1人;

2、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

3、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南的水文與工程地質(zhì)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南的建筑工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南的工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

6、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南的工程造價(jià)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

二、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	海南	2022/專科	01	2	不限	綜合
寶玉石鑒定與加工	海南	2022/專科	02	1	不限	綜合
數(shù)控技術(shù)	海南	2022/專科	03	2	不限	綜合
新能源汽車技術(shù)	海南	2022/專科	04	1	不限	綜合
軟件技術(shù)	海南	2022/專科	05	2	不限	綜合
電子商務(wù)	海南	2022/專科	06	2	不限	綜合
市場(chǎng)營(yíng)銷	海南	2022/專科	07	2	不限	綜合
水文與工程地質(zhì)	海南	2022/專科	08	2	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	海南	2022/專科	09	1	不限	綜合
工程測(cè)量技術(shù)	海南	2022/專科	10	1	不限	綜合
藥品生產(chǎn)技術(shù)	海南	2022/專科	11	1	不限	綜合
工程造價(jià)	海南	2022/專科	12	1	不限	綜合
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	海南	2022/專科	13	2	不限	綜合

2、2021江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
水文與工程地質(zhì)	海南	2021/專科	01	2	不限	綜合
數(shù)控技術(shù)	海南	2021/專科	02	2	不限	綜合
軟件技術(shù)	海南	2021/專科	03	2	不限	綜合
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	海南	2021/專科	04	2	不限	綜合
新能源汽車技術(shù)	海南	2021/專科	05	1	不限	綜合
寶玉石鑒定與加工	海南	2021/專科	06	1	不限	綜合
市場(chǎng)營(yíng)銷	海南	2021/專科	07	2	不限	綜合
電子商務(wù)	海南	2021/專科	08	2	不限	綜合
工程測(cè)量技術(shù)	海南	2021/專科	09	1	不限	綜合
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	海南	2021/專科	10	2	不限	綜合
藥品生產(chǎn)技術(shù)	海南	2021/專科	11	1	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	海南	2021/專科	12	1	不限	綜合
工程造價(jià)	海南	2021/專科	13	1	不限	綜合

3、2020江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
寶玉石鑒定與加工	海南	2020/專科	01	1	不限	綜合
數(shù)控技術(shù)	海南	2020/專科	02	2	不限	綜合
水文與工程地質(zhì)	海南	2020/專科	03	2	不限	綜合
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	海南	2020/專科	04	2	不限	綜合
軟件技術(shù)	海南	2020/專科	05	2	不限	綜合
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	海南	2020/專科	06	2	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	海南	2020/專科	07	1	不限	綜合
工程造價(jià)	海南	2020/專科	08	1	不限	綜合
酒店管理	海南	2020/專科	09	1	不限	綜合
電子商務(wù)	海南	2020/專科	10	1	不限	綜合
會(huì)計(jì)	海南	2020/專科	11	2	不限	綜合
市場(chǎng)營(yíng)銷	海南	2020/專科	12	1	不限	綜合
藥品生產(chǎn)技術(shù)	海南	2020/專科	13	1	不限	綜合
工程測(cè)量技術(shù)	海南	2020/專科	14	1	不限	綜合

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在天津高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院吉林錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院和渤海理工職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

多少分可以上江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院和四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院和江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是江西省政府主辦、省自然資源廳主管的全日制公辦高職學(xué)院。地處江西省贛州市。1958年5月建校，原為地質(zhì)礦產(chǎn)部直屬院校，歷經(jīng)江西地質(zhì)學(xué)院、江西省地質(zhì)學(xué)校、贛州地質(zhì)學(xué)校、南方工業(yè)學(xué)校、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院五個(gè)發(fā)展階段。學(xué)校是高水平專業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、國(guó)家骨干高職院校、江西省高水平高等職業(yè)院校、江西省首批示范性高職院校、首批應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點(diǎn)院校，先后榮獲“中國(guó)職業(yè)教育50強(qiáng)”、“中國(guó)職業(yè)教育就業(yè)百?gòu)?qiáng)”、“全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”（兩次）、“全國(guó)校企合作先進(jìn)單位”、“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)16年被評(píng)為江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)“優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”和“先進(jìn)單位”。學(xué)校校園占地1255.41畝，總資產(chǎn)8.49億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.69億元。現(xiàn)有教學(xué)機(jī)構(gòu)11個(gè)，全日制在校生1.9萬(wàn)人。學(xué)校形成了以