一、江西科技師范大學(xué)在海南專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、江西科技師范大學(xué)在海南的法學(xué)（(企業(yè)法律實(shí)務(wù))）招生人數(shù)為3人;

2、江西科技師范大學(xué)在海南的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

3、江西科技師范大學(xué)在海南的土木工程（(含職教師范)）招生人數(shù)為4人;

4、江西科技師范大學(xué)在海南的食品科學(xué)與工程（(含職教師范)）招生人數(shù)為4人;

5、江西科技師范大學(xué)在海南的政治教育（(師范)(師范類)）招生人數(shù)為2人;

6、江西科技師范大學(xué)在海南的文物與博物館學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

二、江西科技師范大學(xué)在在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022江西科技師范大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
物流管理 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	02	3	不限	綜合
酒店管理 （(國(guó)際酒店)）	海南	2022 / 本科	03	4	不限	綜合
法學(xué) （(企業(yè)法律實(shí)務(wù))）	海南	2022 / 本科	04	3	不限	綜合
學(xué)前教育 （(師范)(師范類)）	海南	2022 / 本科	05	3	不限	綜合
小學(xué)教育 （(師范)(師范類)）	海南	2022 / 本科	06	3	不限	綜合
旅游管理 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	07	4	不限	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2022 / 本科	08	3	物	綜合
土木工程 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	09	4	物	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	10	2	物	綜合
應(yīng)用化學(xué) （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	11	4	物 或 化	綜合
材料化學(xué)	海南	2022 / 本科	12	3	化	綜合
食品科學(xué)與工程 （(含職教師范)）	海南	2022 / 本科	13	4	化 或 生	綜合
政治教育 （(師范)(師范類)）	海南	2022 / 本科	14	2	政	綜合
漢語(yǔ)國(guó)際教育	海南	2022 / 本科	15	3	史 或 地 或 政	綜合
文物與博物館學(xué)	海南	2022 / 本科	16	3	史 或 地	綜合
歷史學(xué) （(師范)(師范類)）	海南	2022 / 本科	17	2	史 或 地	綜合

2、2021江西科技師范大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
物流管理	海南	2021 / 本科	01	3	不限	綜合
酒店管理 （(國(guó)際酒店)）	海南	2021 / 本科	02	4	不限	綜合
法學(xué) （(企業(yè)法律實(shí)務(wù))）	海南	2021 / 本科	03	3	不限	綜合
學(xué)前教育 （(師范)師范類）	海南	2021 / 本科	04	3	不限	綜合
小學(xué)教育 （(師范)師范類）	海南	2021 / 本科	05	3	不限	綜合
旅游管理 （身高要求男生170cm以上，女生158cm以上(國(guó)際導(dǎo)游)）	海南	2021 / 本科	06	4	不限	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2021 / 本科	07	3	物	綜合
土木工程 （(含職教師范)）	海南	2021 / 本科	08	4	物	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(含職教師范)）	海南	2021 / 本科	09	2	物	綜合
應(yīng)用化學(xué) （(含職教師范)）	海南	2021 / 本科	10	4	物 或 化	綜合
材料化學(xué)	海南	2021 / 本科	11	3	化	綜合
食品科學(xué)與工程 （(含職教師范)）	海南	2021 / 本科	12	4	化 或 生	綜合
政治教育 （(師范)師范類）	海南	2021 / 本科	13	2	政	綜合
漢語(yǔ)國(guó)際教育	海南	2021 / 本科	14	3	史 或 地 或 政	綜合
文物與博物館學(xué)	海南	2021 / 本科	15	3	史 或 地	綜合
歷史學(xué) （(師范)師范類）	海南	2021 / 本科	16	2	史 或 地	綜合

3、2020江西科技師范大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
法學(xué) （(企業(yè)法律實(shí)務(wù))）	海南	2020 / 本科	01	2	不限	綜合
學(xué)前教育 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	02	2	不限	綜合
會(huì)計(jì)學(xué) （(國(guó)際會(huì)計(jì))）	海南	2020 / 本科	03	2	不限	綜合
物流管理	海南	2020 / 本科	04	3	不限	綜合
酒店管理 （(國(guó)際酒店)）	海南	2020 / 本科	05	3	不限	綜合
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) （(師范實(shí)驗(yàn)班)(師范類)）	海南	2020 / 本科	06	2	物	綜合
光電信息科學(xué)與工程	海南	2020 / 本科	07	2	物	綜合
電子信息工程 （(含職教師范實(shí)驗(yàn)班)）	海南	2020 / 本科	08	2	物	綜合
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	09	3	物	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2020 / 本科	10	4	物	綜合
土木工程 （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	11	4	物	綜合
化學(xué) （(師范實(shí)驗(yàn)班)(師范類)）	海南	2020 / 本科	12	2	物 或 化	綜合
應(yīng)用化學(xué) （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	13	2	物 或 化	綜合
制藥工程 （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	14	3	物 或 化 或 生	綜合
材料化學(xué)	海南	2020 / 本科	15	3	化	綜合
食品科學(xué)與工程 （(含職教師范)）	海南	2020 / 本科	16	3	化 或 生	綜合
政治教育 （(師范類)）	海南	2020 / 本科	17	2	政	綜合
漢語(yǔ)國(guó)際教育	海南	2020 / 本科	18	2	史 或 地 或 政	綜合
歷史學(xué) （(師范類)）	海南	2020 / 本科	19	2	史 或 地	綜合
文物與博物館學(xué)	海南	2020 / 本科	20	2	史 或 地	綜合

江西科技師范大學(xué)的法語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

中南林業(yè)科技大學(xué)和江西科技師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西科技師范大學(xué)的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西科技師范大學(xué)和塔里木大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西科技師范大學(xué)和贛南師范大學(xué)科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇警官學(xué)院和江西科技師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西科技師范大學(xué)的日語(yǔ)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

江西科技師范大學(xué)和臺(tái)州學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西科技師范大學(xué)的法學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院和江西科技師范大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西科技師范大學(xué)和蘭州交通大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西科技師范大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、江西科技師范大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

江西科技師范大學(xué)坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽(yù)的歷史文化名城——南昌。學(xué)校是教育部重點(diǎn)建設(shè)的培養(yǎng)職業(yè)教育師資的公辦多科性本科院校，也是全國(guó)職業(yè)教育研究的重要基地，主要培養(yǎng)職教師資、普教師資和其他應(yīng)用型高級(jí)專門人才。經(jīng)過(guò)60多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校形成了以本科、研究生教育為主體，統(tǒng)籌發(fā)展繼續(xù)教育的多學(xué)科、多層次的辦學(xué)格局。2008年，學(xué)校以“優(yōu)秀”成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水評(píng)估，2018年接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，評(píng)估專家也對(duì)學(xué)校扎實(shí)的教學(xué)工作、明顯的辦學(xué)成效和鮮明的辦學(xué)給予了充分肯定。　　歷史沿革 江西科技師范大學(xué)以原江西科技師范學(xué)院為主體，南昌高等專科學(xué)校并入組成。南昌高等專科學(xué)校辦學(xué)起始于1952年；江西科技師范學(xué)院的前身為1977年創(chuàng)建的江西師范學(xué)院南昌分院，1984年更名為南昌師范專科學(xué)校，1987年升格為南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，2002年更名為江西科技師范學(xué)