一、百色學院在海南專業(yè)招生計劃(人數+代碼)

1、百色學院在海南的城市管理專業(yè)招生人數為2人;

2、百色學院在海南的數學與應用數學（(師范類)）招生人數為2人;

3、百色學院在海南的網絡工程專業(yè)招生人數為2人;

4、百色學院在海南的生物技術專業(yè)招生人數為2人;

5、百色學院在海南的漢語言文學專業(yè)招生人數為2人;

6、百色學院在海南的新聞學專業(yè)招生人數為2人;

二、百色學院在在海南高考專業(yè)招生計劃和人數代碼

1、2022百色學院在海南的招生計劃和人數代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
城市管理	海南	2022/本科	03	2	不限	綜合
英語	海南	2022/本科	04	2	不限	綜合
應用統(tǒng)計學	海南	2022/本科	05	2	物	綜合
數學與應用數學 （(師范類)）	海南	2022/本科	06	2	物	綜合
材料成型及控制工程	海南	2022/本科	07	2	物	綜合
工程造價	海南	2022/本科	08	2	物	綜合
物聯網工程	海南	2022/本科	09	2	物	綜合
網絡工程	海南	2022/本科	10	2	物	綜合
物理學 （(師范類)）	海南	2022/本科	11	2	物	綜合
電子信息工程	海南	2022/本科	12	2	物	綜合
材料化學	海南	2022/本科	13	2	化	綜合
生物技術	海南	2022/本科	14	2	生	綜合
漢語言文學	海南	2022/本科	15	2	政	綜合
新聞學	海南	2022/本科	16	2	政	綜合
政治教育 （(師范類)）	海南	2022/本科	17	2	政	綜合
漢語國際教育	海南	2022/本科	18	2	政	綜合

2、2021百色學院在海南的招生計劃和人數代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
漢語言文學	海南	2021/本科	03	2	不限	綜合
新聞學	海南	2021/本科	04	2	不限	綜合
漢語國際教育	海南	2021/本科	05	2	不限	綜合
城市管理	海南	2021/本科	06	2	不限	綜合
英語 （(旅游、酒店)）	海南	2021/本科	07	2	不限	綜合
材料成型及控制工程	海南	2021/本科	08	2	物	綜合
工程造價	海南	2021/本科	09	2	物	綜合
數學與應用數學 （(師范類)）	海南	2021/本科	10	2	物	綜合
網絡工程	海南	2021/本科	11	2	物	綜合
電子信息工程	海南	2021/本科	12	2	物	綜合
物理學 （(師范類)）	海南	2021/本科	13	2	物	綜合
物聯網工程	海南	2021/本科	14	2	物	綜合
應用統(tǒng)計學	海南	2021/本科	15	2	物 或 化 或 生	綜合
生物技術	海南	2021/本科	16	2	物 或 化 或 生	綜合
材料化學	海南	2021/本科	17	2	化	綜合
政治教育 （(師范類)）	海南	2021/本科	18	2	政	綜合

3、2020百色學院在海南的招生計劃和人數代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
英語 （(旅游、酒店)）	海南	2020/本科	03	2	不限	綜合
酒店管理	海南	2020/本科	04	2	不限	綜合
旅游管理	海南	2020/本科	05	2	不限	綜合
新聞學	海南	2020/本科	06	2	不限	綜合
城市管理	海南	2020/本科	07	2	不限	綜合
漢語言文學	海南	2020/本科	08	2	不限	綜合
物聯網工程	海南	2020/本科	09	2	物	綜合
網絡工程	海南	2020/本科	10	2	物	綜合
工程造價	海南	2020/本科	11	2	物	綜合
數學與應用數學 （(師范類)）	海南	2020/本科	12	2	物	綜合
物理學 （(師范類)）	海南	2020/本科	13	2	物	綜合
電子信息工程	海南	2020/本科	14	2	物	綜合
材料成型及控制工程	海南	2020/本科	15	2	物	綜合
應用統(tǒng)計學	海南	2020/本科	16	2	物 或 化 或 生	綜合
生物技術	海南	2020/本科	17	2	物 或 化 或 生	綜合
材料化學	海南	2020/本科	18	2	化	綜合
政治教育 （(師范類)）	海南	2020/本科	19	2	政	綜合
漢語國際教育	海南	2020/本科	20	2	史 或 地 或 政	綜合

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三、百色學院的最新學校簡介

百色學院是2006年教育部批準成立的普通本科高校，辦學歷史可追溯到1938年成立的廣西省立田西師范學校，歷經百色師范學校、百色師專、百色地區(qū)師范學校、右江民族師專等階段。80多年來，學校堅持在“老、少、邊、山、窮、庫”地區(qū)辦學，凝練了“團結合作、艱苦奮斗、克難攻堅、磨礪成才”的“石磨精神”，走出一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路；秉承“志遠行敏、德高業(yè)精”校訓，為社會輸送了15萬余名“下得去、留得住、用得上、干得好”的專門人才，有力促進了區(qū)域經濟社會及教育事業(yè)的發(fā)展，為邊疆民族地區(qū)的經濟發(fā)展、社會進步和國防鞏固作出巨大貢獻。學校升本以來，堅持以“百折不撓、奉獻拼搏、團結務實、爭先創(chuàng)新”的百色精神辦學育人，科學謀劃，艱苦創(chuàng)業(yè)，經過“明晰思路、尋求合作、創(chuàng)新模式”等探索改革階段，實現了從專科教育為主向本科教育為主、從師范教育為主向產業(yè)服務型教育為主的“兩個轉型”，成為廣西首批4個整體轉型發(fā)展試點高校之